少数民族地区高职院校多元化办学模式的思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,为社会培养生产、建设、管理第一线的高等技术应用型专门人才,学生除具备良好的基础理论、专业基础和职业道德外,还要重点掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技术。高等职业教育是介于中等职业教育和原有的本科教育之间的培养应用型专门人才的教育模式。     

聊城大学计算机学院科技学术节促实践教学创新发展

近日,聊城大学第八届科技学术节拉开帷幕,此次科技学术节紧密结合学校实践教学改革,以培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才为目标。     

智能建筑领域应用型人才需求状况调查分析

高等职业教育的培养目标应从人才市场的实际需求出发,突出职业性、岗位性、实践性和实用性的特点,培养社会需要的技术应用型专门人才。本文通过对智能建筑人才市场的招聘信息进行统计分析,归纳出岗位群分布、岗位需求量、岗位待遇、岗位能力要求等方面的数据,为高职院校楼宇智能化工程技术专业建设及毕业生就业导向提供参考依据。     

建筑学专业教学改革研究

根据建筑学专业发展的特点,结合黄淮学院的具体情况,提出适合自己的培养目标、发展方向、课程设置、教学内容与方法、实践环节的改革思路,培养适应社会和时代需求的多样化高层次专门人才.     

浅谈学生创造性思维能力的培养

要想适应未来社会对专门人才的需求，学校教育尤其是中学教育要加强对学生创造性思维能力的培养。通过各种方式、途径积极从事这方面的教育，有意识地在学校教育过程中，提出一些实际问题，让学生一起讨论，思考提出解决问题的方案，从而锻炼学生的创造性思维能力。     

能力本位中药炮制技术课程标准的开发

依据中药专业的人才培养方案,研究者对能力本位中药炮制技术课程标准的开发进行了研究,研究者重点介绍了课程标准中药炮制技术制定的过程,包括中药炮制课程标准制定的思路以及创新点,为中药炮制技术课程的研发提供借鉴。     

浅论湖北省交通行业专门人才开发

“经济要发展，交通要先行”。交通运输业要发展，必须依靠科技进步和劳动者素质的提高，这是湖北省交通现代化建设的关键所在。交通专门人才是决定交通行业发展进程的重要因素。本文分析了湖北省交通行业专门人才开发的现状、开发中存在的问题，提出人才开发的建议。     

试论艺术教育专业五年制专科的培养目标与培养规格

培养目标有着明确培养方向、昭示专业定位的重要作用.但是,这种方向和定位笼统而概括,不便于在办学实践中贯彻落实.为使培养目标更容易把握,更便于操作,我们变笼统为详细,化概括为具体,把艺术教育专业五年制专科"面向21世纪,培养德、智、体、美全面发展的、多能一专的高素质中小学艺术师资和专门人才"的培养目标,分解为基本素质和能力结构两个层面的12种培养规格,并从规格自身的关联性、培养过程的关联性两个方面阐述了各种规格之间的内在联系.     

民办高职院校校企合作人才培养模式探讨

所谓人才培养模式，一般认为是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。它主要包括专业设置、课程模式、教学设计和教育方法等构成要素。高职院校人才培养模式的基本特征主要体现为以下五点：一是以培养高等技术应用型专门人才为根本任务。二是以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。三是以“应用”为主旨和特征，构建课程和教学内容体系。四是实践教学的主要目的，     

谈高职教育教学目前存在的问题及对策

高等职业教育在快速发展中暴露出的问题，诸如教学内容陈旧，实践性教学训练不足、师资未达标等。这些问题的出现，既有社会因素的影响，也有学校内部因素的作用。文中从学校内部因素入手，分析影响高职教育教学发展的主要原因，并提出相应对策。