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81.
马克思和恩格斯一生基本是新闻工作者,为200多家报刊撰过稿.主编和参与编辑的报刊有12家。在他们的论著中.“新闻”的概念出现频率相当高,他们对新闻的把握是严谨而持恒的。 相似文献
82.
83.
在中学物理教学中,适当设计一些破坏性实验对教学是大有好处的。众所周知,中学物理教学是以实验为基础的学科,实验贯穿于教学的始终。要搞好物理教学,必须加强实验教学的力度。因而教师的演示实验、学生分组实验、课外小实验等也要相应增多。学生做实验时,必须明白实验原理、目的、使用仪器、器材、步骤等。培养学生严谨求实的科学态度,认真负责、一丝不苟的作风是我们实验教学的目的之一。 相似文献
84.
85.
张洪潭 《沈阳体育学院学报》2006,25(3):6-9
回顾体育学者李力研的学术研究经历,对他特立独行、自主言说的治学风格进行深入点评,纪念并认同他那种敢想敢说敢于创新的宝贵精神。 相似文献
86.
教育无小事,无处无教育。我国当前正处在教育改革的关键时期,教师的人格修养将对教育改革和发展产生积极而广泛的影响。教师的今天,就是国家教育的明天,因此。提高教师的自身素质刻不容缓。 相似文献
87.
根据初中生数学解题中常见的弊病:概念不清、以偏概全、审题不慎、变形错误等问题,阐述数学教学中如何培养学生严谨思维习惯的方法。 相似文献
88.
今年的湖北卷作文题是一道有关"幻想"的新材料作文题,从审题立意的角度来看,这则材料没有设置太多的审题障碍,我们只要抓住材料中的提示语即可,"幻想推 相似文献
89.
化学是一门实验性学科,在化学教学中要努力培养学生克服观察的盲目性,将验证性实验改为探索性实验,突出实验的创造性,培养学生的兴趣。 相似文献
90.
利用物理学史培养学生科学探究的兴趣和情感 总被引:1,自引:0,他引:1
生军 《中国科教创新导刊》2010,(8):57-57
高中物理新课改理念下对科学探究提出了更高的要求,如何培养探究的兴趣和情感,本文讲述作者在教学中是如何利用物理学史培养这方面的兴趣和能力。 相似文献