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991.
理论探索和实践的偏颇,使得大学生的生活世界和意义世界长期疏离,而高校思想政治教育面对的是一个生活世界与意义世界相互联结的世界。只有客观审视大学生两个世界之间彼此联结的内在张力结构,保持两者恰当的和谐,才能发挥教育的真正作用,帮助大学生从生活世界提升到意义世界。社会理论中的文化缓冲带理论和哲学、教育学中的常人、真人理论,给我们打开了一个联结两个世界的理论和实践的别样通道,推进着高校思想政治教育的变革和转向。 相似文献
992.
数学来源于生活与生产实际,与人们日常生活、社会生产紧密联系.伴随着人类历史的发展,数学逐渐发展起来.数学作为人类文明的一部分,作为一种文化,它的内容、思想、方法和语言已渗透到人类社会生活的方方面面,为人类的生活与社会实践服务.数学教学的“半亩方塘”里, 相似文献
993.
笔者利用学生生活中易得的材料,指导学生设计了一个有趣的小实验。通过实验及对现象的分析,不仅解决了无法观察的难题,加深了学生对知识的理解和记忆,而且激发了学生动手实践的兴趣,提高了他们的创造能力。 相似文献
994.
995.
诚信在现代社会既是一个基本的道德伦理范畴,也是一个普遍存在于经济、政治生活领域中的重要范畴。诚信缺失现象已成为我国当前社会的一个突出问题,对我国的经济、政治、思想文化的发展都产生了不利影响。尤其是在以德治国依法治国的背景下,正视这一问题,采取积极、有效的治理措施解决这个问题,不断加强诚信教育和 相似文献
996.
姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2011,(5):34
quanquanma@sina.com问:我的孩子快5岁了,虽然自己会穿衣服,但是每天早上都赖床,自己穿衣服就更别提了。我们怕耽误时间,只好帮他穿上衣服。请问,怎样才能让孩子早上起床后自己穿衣服呢? 相似文献
997.
蚂蚁是生活中最常见、数量最多的昆虫,也是一种非常古老的动物,它们在地球上生活一亿多年了。蚂蚁的个头儿相差很大,大的超过花生米,小的只有芝麻般大小。从身体的颜色来看,有红、黑、褐、黄等多种颜色的蚂蚁,少数蚂蚁还有金属光泽。 相似文献
998.
佚名 《启蒙(3-7岁)》2011,(12):9-12
1.从前,在一座大山山脚下的茅屋里,住着一位壮族老妈妈,她和自己的三个儿子一起生活。老妈妈的壮锦织得可好了,一家人全靠她织壮锦卖钱过活。2.这一天,老妈妈在圩上卖完了壮锦,看到了一幅非常好看的画。画上面房屋高大、牛羊成群,还有花园、果园、池塘……老妈妈拿着画爱不释手,当即就买下了它。在回家的路上,老妈妈高兴地想:一定 相似文献
999.
钱亚琴 《启蒙(3-7岁)》2011,(10):28
临近幼儿园大班毕业,为了让孩子们较快地适应小学生活,培养他们的合作意识,在幼儿园的一日生活中,我多开展小组活动。 相似文献
1000.
谭婉欣 《启蒙(3-7岁)》2011,(10):30-31
数概念与我们的生活密切相关。数、量、时间、空间等相关内容经常会出现在我们的日常生活中。如,今天是几月几日;家人的电话号码是多少;好朋友住在几号楼几门哪个房间;冰箱冷冻室的温度是多少;小朋友的体重是多少;坐汽车到幼儿园要多长时间;宝宝每天几点起床;两棵树间的距离是多少…… 相似文献