俄罗斯外交重视中亚地区原因探析

中亚因其独特的地缘政治、战略地位和丰富的能源资源,在俄罗斯外交中占有很重要的地位。近年来,随着国际形势的变化,中亚吸引了越来越多的国际目光,俄罗斯和西方大国在这里的竞争也日趋激烈。当今,俄罗斯要想重新崛起,重振其大国地位必须依靠中亚。     

中亚留学生汉字学习策略和学习成绩之间的关系

本研究以中亚国家的30名留学生为调查对象,从他们的汉字学习中普遍存在的问题及学习策略入手,并结合《现代汉语常用字表》中3500个常用字进行对照,从中选取了40个常用字进行汉字识别测验和书写测验。分析出学习策略的使用与留学生汉字学习成绩之间的关系,以提高汉字教学的效果。     

论大国战略取向与俄罗斯的大国成长——兼论近代俄罗斯在中亚和东亚的地缘扩张

在俄罗斯的大国成长历程中,较为引人注目的特点之一是其始终如一的大国战略取向。数百年来,俄罗斯始终保持着永不放弃、永不更改的做世界大国的决心和与之相适应的必备的活力及独特的自我改造能力,始终保持着世界性大国地位。领土的开拓与开发,拓展了俄罗斯的地缘战略空间,为俄罗斯的发展奠定了坚实的物质基础;以大国建设为目标的众多改革,适时地调整了生产关系,推动了俄罗斯的大国迈进步伐;保护关税、扶植工商业、引进资金和技术等举措,提升了俄罗斯大国建设的能力与速度。大国战略取向,是俄罗斯争取世界强国地位的最大动力和成为世界强国的根本因素。     

新中亚大角逐及中国的应对策略

20世纪90年代以来,美国、俄罗斯和中国出于反恐、争夺资源及发展地缘政治利益等目的,在中亚展开了一场新的大角逐,对中亚地区产生了重要影响。作为此次中亚角逐的一个重要参与者,中国追求的是最大限度地维护和发展在中亚的利益,保障中国新疆等西部边疆地区的平稳发展。从目前的发展情况看,中国的中亚战略是具有竞争力的,并已取得了较大成就。但这场角逐仍在进行当中,形势尚不明朗,从长期来看,参与角逐的任何一方都很难成为绝对的赢家。如果中国继续保持较快和平稳的发展,并在新疆发展战略尤其是喀什经济特区的发展建设上取得成功,就具有了其他势力所不具备的优势,进而会带动和促进中国与中亚共同发展的双赢模式的形成。     

不干涉内政与建设性介入——吉尔吉斯斯坦动荡后对中国政策的思考

文章的核心内容是提出建设性介入的概念。作者认为,中国应对中亚地区动荡的政策应转为建设性介入。以此为主题,文章说明了不干涉内政和建设性介入的关系,界定了建设性介入的内涵,论述了采取这一政策的必要性,分析了建设性介入可能遇到的困难,探讨了建设性介入的实施途径。最后,就与建设性介入相关的其他政策的调整提出了建议。     

中国与中亚国家政治经济关系:回顾与展望

中国与中亚国家建交以来,政治经济关系有了快速发展.中国与有共同边界的三个中亚国家顺利解决了边界划分问题,签订了睦邻友好条约,与中亚五国建立了密切的政治互信关系.可以说,中国与中亚国家已经不存在阻碍政治关系发展的任何障碍.在经济方面,中国与中亚国家之间关系也是日益密切.双方本着互利互惠的原则,互通有无,贸易额不断增加,经济合作的规模不断扩大,档次不断提高,双方已经成为重要合作伙伴.中国与中亚国家发展良好的政治经济关系,对维护地区稳定,促进中亚国家经济复苏和发展起到了积极作用.展望未来,中国与中亚国家关系会更加稳固,前景更加广阔.     

目的语环境下中亚留学生汉语学习观念的调查和分析

本文主要从语言学能、语言学习难度、语言学习本质、学习和交际策略、动机这五个方面对中亚留学生的汉语学习观念情况进行了分析探讨,旨在为汉语作为第二语言教学提供一些依据。     

畅通新欧亚大陆桥 构建新疆向西大通道的对策思考

构建新欧亚路桥框架下的向西大通道是中国与中亚各国共同的战略选择,但由于沿线各国的利益之争、基础设施的问题以及中亚各国对中国的安全顾虑等障碍因素导致新欧亚路桥通而不畅。本文探讨了构建新欧亚大陆桥框架下中国建设向西大通道的重要性,并提出了建立上合组织框架下与中亚各国的协调机制;提升中国出口产品竞争力;提高通关效率以及扩大面向中亚的直接投资等构建中国向西大通道的对策思路。     

基于经济周期同步性的中国与中亚国家金融合作可行性研究

经济周期同步性是判断金融合作可行性的重要指标。文本以中国和中亚国家1992-2012年的实际人均GDP为样本数据,运用共同趋势和共同周期理论,建立向量误差修正模型,对中国与中亚国家的经济周期同步性进行了实证研究,分析结果表明,中国与中亚国家在长期内经济周期有共同的随机发展趋势,在短期内经济周期波动不同步,目前不具备实现货币共同体的条件。中国与中亚国家应当依托上海合作组织推动政策协调,密切经贸往来,发挥区域经济之间的相互带动作用,从而实现“丝绸之路经济带”的区域经济共同繁荣。     

中亚留学生汉语单字声调实验研究

单字声调是研究汉语声调的基础,借助实验语音学方法采集语音样本,对中亚留学生汉语单字声调进行系统的声学描写和分析,运用石锋的声调格局理论与北京话声调格局进行比较,考察留学生声调与北京话声调的差异,得出中亚留学生的声调偏误及声调习得倾向,提出对外汉语声调教学对策。