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51.
王佳吾 《柳州职业技术学院学报》2001,1(3):1-3
本结合当前全党学习江总书记“三个代表”的重要思想,根据个人的学习体会,侧重谈了党在代表先进生产力发展要求这一过程中一些值得总结并吸取的历史经验教训。章同时还阐述了在我国现阶段,为什么要把大力发展生产力,党要成为先进生产力发展要求的代表作为一项非常严肃的政治课题提出来的根本原因或理由。 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章,同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,这是我党作出的一个历史性的重大决策。作为党和人民喉舌的新闻媒体,深入持久地宣传“三个代表”重要思想,使“三个代表”重要思想真正深入人心,并进一步成为广大党员干部和人民群众的行动指南呢,是一项严肃的政治任务。当前,“三个代表”重要思想的宣传已经持续了一段时间,已经取得显著效果,为我们下一步的报道打下了一定的基础,也对我们提出了深入持久宣传“三个代表”的新要求。表态性的报道,一般化的… 相似文献
56.
曾志云 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):15-16
认为要进行党风廉政建设,应加强新闻舆论监督的力度,由此首先分析了新闻舆论监督对党风廉政建设的重要作用,接着指出了现阶段这一监督还没有很好发挥作用的原因,最后提出了反腐败、加强党风廉政建设应要有新闻自由和自律相统一的新闻舆论监督。 相似文献
57.
58.
“三个代表”思想是当代大学生奋斗的根本方向 总被引:1,自引:0,他引:1
尚士云 《辽宁广播电视大学学报》2004,(1):1-2
中国共产党领导中国人民正处在全面建设小康社会,实现现代化的历史进程中,这是一项前所未有的伟大创举。毫无疑问,这项具有创新特征的伟大实践,需要当代大学生的积极参与和不懈的奋斗。而当代大学生要完善人生目标,实现人生价值,更需要在建设中国特色社会主义的伟大实践中锤炼自己,用“三个代表”重要思想武装头脑,指导实践,为我国全面建设小康社会贡献自己的力量。 相似文献
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“三个代表”重要思想,是对国际共产主义运动历史经验的科学总结,也是我们党80多年来伟大实践的科学总结。 1991年苏联解体,苏共垮台,原因很复杂,我看至少有三条深刻教训:第一,理论上长期搞教条主义,思想僵化。苏共长期以来把马列主义当作教条。理论的教条化,使它不能解释世界发生的变化,也不能解释苏联自己遇到的问题。第二,制度上僵化,一成不变,失去了活力。第三,共产党蜕变为脱离群众的官僚集团、特权阶层,失去民心,失去群众基础,直至苏共领导集团走向背叛。这些都是极为深刻的历史教训。 相似文献
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