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近年来 ,各高校都比较重视“两课”的教学改革 ,然而在进行了一系列改革后 ,至今仍未达到令人满意的效果。究其原因 ,主要是以往的改革往往只注重了“两课”课堂内教学方式、方法和教学内容的改革 ,而轻视、忽视了课堂之外的因素。根据多年的教学经验 ,我认为这些被忽视的因素主要有 :一是教师只教不育 ,只注重课堂教学过程 ,看重表面效果 ,忽视学生科学世界观、人生观和高尚思想品德的培养 ;二是重言传轻身教 ,许多教师课堂上讲的和课下言行相背离 ,言行割裂 ,抵消了教育效果 ;三是“两课”教学各自为阵 ,教师各讲各的 ,互不通气 ,互不协调… 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我党必须长期坚持的指导思想,实现了我党在理论上的又一次创新,是指导我们在新世纪加强和改进党的建设,推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大思想武器。我市档案部门学习贯彻“三个代表”重要思想,就是要站在历史的高度,深刻把握其时代背景、实践基 相似文献
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我国数字图书馆信息资源建设和网络传播服务版权问题研究现状分析 总被引:3,自引:0,他引:3
分析和评述了近年来我国图书馆界对数字图书馆信息资源建设和网络传播服务过程中所涉及到的馆藏献数字化、暂时复制、虚拟馆藏超本链接、虚拟信息资源下载、信息网络传播权、自主知识产权保护、技术保护措施、权利管理信息和数字权益管理等方面的研究进展。 相似文献
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赵丽英 《濮阳教育学院学报》2001,14(2):33-34
我国是少林的国家,森林覆盖率较低。我国人均有林面积,人均木材蓄积量分别世界平均数的14.03%和11.25%,森林覆盖为13.39%,为世界平均数为59.96%,仅位于世界第121位。我国森林资源持续性发展中存在诸多问题。必须采取相应对策,方可保证森林的永续发展和利用。 相似文献
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本文力图从我国课程改革的实际出发,针对实践中课程理念,课程规划,课程管理,课程实施及课程评价中存在的一些典型问题,结合终身教育和学习化社会的有关理论,以培养人的全面发展和创新品质的出发点,较为系统地探讨新时期我国课程改革的必然路径,以抛砖引玉,与同行共勉。 相似文献