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991.
近年来,随着教育改革不断深入,我县教育有了较大变化和发展,教育总体水平有了很大提高,特别在农村初中办学模式改革工作上取得了较大的进展。 相似文献
992.
993.
卢继文的名片上有很多头衔:特级教师、韶关市优秀知识分子、韶关市劳动模范、广东省山区建设优秀人才、南粤优秀教师、南粤杰出教师、全国优秀教师。但他说,除去这些,我还是个性情中人,是个感性的人。 相似文献
994.
我校在多年的办学实践中,紧抓发展机遇,倡导“为学生服务、为企业服务,为社会服务”的办学理念,坚持校企合作、产教结合和校际联合的三大办学特色.狠抓“入学教育、教学管理和就业转移”三关建设,使得学生的综合素养符合现代企业发展需要,专业技能水平更加贴近生产岗位需要,学生的就业竞争力明显增强,办学取得了很好的社会经济效益。 相似文献
995.
996.
学校文化是以人为本的文化,要研究它的构成要素,必须从创造学校文化的人这一角度来探讨。综合我最近对属地周边学校文化进行的调查,我认为:学校文化的构成要素主要有三方面内容:一、教师文化;二、学生文化;三、师生共同的创造活动。 相似文献
997.
良好的育人环境,能使学生受到潜移默化的熏陶和感染,能产生其它任何形式的教育无可替代的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基就非常重视环境的育人功能。提出了“使学校的墙壁也会说话”的观点.着实令人叹服。现今优化学校德育环境,发挥育人功能已成为大家的共识和和自觉行动。 相似文献
998.
999.
听力教学一直是英语教学中的重点及难点。近些年,随着中外高校合作办学的日益兴起,中外合作班的雅思听力教学更是一种全新的尝试。本文欲结合盐城工学院与英国格林威治大学合作办学的实际,从教学目标、应试指南、教学内容与教学方法这四个方面来探讨中外合作班的雅思听力教学。 相似文献
1000.
随着社会主义市场经济体制改革的不断深化,现代职业教育办学主体间的经济利益和行为方式的转变,职业教育办学要回应政府、企业、校友、学生、教师等多元利益相关者的利益诉求,从而决定了职业教育办学质量评估主体的多元性。这种办学利益主体关系的多元性也必然要求职业教育在办学质量的评估中应该是多元主体参与的过程。这对于破除传统的单一主体评估的弊端,形成多元利益相关者主体共同评估职业教育办学质量的多中心评估模式,促进职业院校的持续、健康发展具有深远的现实意义。 相似文献