诗歌翻译中三美原则的再现——《水调歌头·中秋》的四种英译文对比分析

在中西方众多的翻译理论中,许渊冲的"三美"理论是最为广泛接受的理论之一.许渊冲教授指出,诗词翻译的最高原则是"三美"的有机统一.本文旨在以苏轼词<水调歌头·中秋>的四首英译文为研究对象,通过这一原则从意美、音美、形美三个方面对译文进行对比分析,指出了各自的得与失.     

中秋赏月联撷趣

俗语云:月到中秋分外明。中秋之夜,许多文人墨客饮酒赏月,乘兴吟诗对联,留下了许多至今仍脍炙人口的咏月之绝唱。半夜五更半;中秋八月中苏东坡与家人赏月,皎洁的月色使他联兴勃发,出了上联,让儿孙续对下联。上联只5个字,但颇有难度,家人绞尽脑汁,无以为对。斯时已到     

送你一枚月亮

今年的中秋没有月亮,我特意站在窗前抬头看,夜空像一块擦过灰尘的黑绒布,没有月亮的影子。不只是中秋,平日里天暗一些,我若正巧在街上、在窗前,也要抬头看一眼月亮,晴朗的夜晚看到它,我便会觉得心安,对于月亮,我是很有感情的。大概两三年前的某个晚上,并不是什么特别的日子,我打车回家,正是晚风微冷的秋夜,车轮碼过碎叶的声音和风一起轻轻扑在脸上,车辆驶过一段昏暗的街道,我自黑暗的后排座位漫无目的地向外看,隔着一道车窗,便看到在右方的天幕中稳稳停靠着一枚月亮。     

《水调歌头·中秋》英译文之比较研究

《水调歌头.中秋》生动地描述了作者在中秋时节的抑郁惆怅之感,同时又体现出他对亲人的思念和对生活的热爱。通过对该词较具代表性的四种英译文的比较研究,探究了不同译者所采用的不同的翻译策略及其效果。此外,对翻译中的忠实性以及创造性翻译等问题作了探讨。     

天使的黑吻

<正>在一个巨大的森林里,有一座十分漂亮的城堡,城堡里住着一个帅气的王子,他虽然拥有了想要的一切,但却十分自私、骄傲,并不懂怎样去爱别人,也不懂怎样去帮助别人。有一天,来了一个丑陋的老太婆,她想用一朵玫瑰花来跟王子     

映日荷花别样红

灵溪中学基于"让学生快乐成长"的德育理念,依托学校独有的荷花,充分挖掘荷文化的丰富内涵,并基于校园荷文化,创建出使得每个学生能够快乐成长、幸福发展的"灵荷舒长"德育体系,借此培养出和而不同的个性化时代精英。"灵荷"一是指灵溪中学的荷花,二是指灵溪中学的灵荷文化,三是指灵溪中学灵动、灵性、灵慧的灵中小荷(学子);"舒长"指学生在学校中舒心、快乐地成长。     

难忘的中秋之夜

<正>"明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年……但愿人长久,千里共婵娟。"这是宋朝诗人苏东坡流传千古的诗句。窗外美丽的星空上的月亮是那么皎洁,轻轻地泻下了金黄的月光,满天的星星,陪伴着月亮,一片片小云朵儿,似乎在为月     

一轮明月解千愁——《但愿人长久》插图想象

正《但愿人长久》一文中,苏轼的感情经历了"思念——埋怨——宽慰"的变化。当我讲到"苏轼因思念弟弟而埋怨月亮时,却正是那一轮圆月让他的内心得到了宽慰",学生表现出不解。正当他们眉头紧锁时,我讲述了一些苏轼与苏辙的故事,并提醒他们去仔细观察课文中的插图,想象苏轼看着明月会想起些什么?当学生了解了课文背后的故事,目光再次与图中景象交会时,思维的火花就在瞬间迸发了:     

拥抱中秋

岁月数着日出落送走酷暑迎来清秋，落叶在秋风中化作蝴蝶漫天飞舞，浓浓的桂花使秋天开满温馨。     

苏轼中秋词的审美意蕴和对后世词人创作的影响(上)

在中国历史上,苏轼是独特的存在和永恒的文化极品.作为中国古代文学史最赋人格魅力的大文豪,被西方研究中国文学的专家誉之是中国的莎士比亚.苏轼的才华是多维度的.精研儒释道,在多种文化领域里都有超一流的建树.词至苏轼,境界始尊.其中秋词,无论是题材,还是艺术表现,其审美意蕴对时人和后人都产生了直接或间接的影响.