性别、年龄、民族、学习成绩与智商的相关研究

智力通常也叫智慧,也叫智能,它是人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力.经过本研究所得出的结果,可以知道,智力与性别、年龄、民族的相关都不显著;而在对学习成绩的影响方面,智力与语文、数学、物理及总分的相关较高些,且具有显著性,而与英语、历史、化学的相关要低些,且不具有显著性.     

高等职业教育服务区域经济的现状、问题与对策研究——以株洲市高职教育发展为例

株洲市五大高职院校对接株洲优势支柱产业办学,在多样化人才培养、区域和企业的重大项目研究建设参与、优质产品和新技术开发等方面成效显著.为更好地适应区域经济社会发展,株洲的高职教育仍然需要在层次上进一步加强纵向衔接以提高高职教育的社会吸引力:通过"城区一体化"建设加速资源的开放共享;通过优化整合专业形成各高职院校的差异化发展;通过不断深化校企合作,进一步提升专业人才培养质量.     

所得税会计处理问题探讨

所得税会计处理就是依照税法的要求,按照规定的时间和法定的程序将应税所得全面完整地确认与计量,准确及时地反映应税所得与会计利润之间的差异,并将这些差异按照性质的不同,采用特定的会计处理方法将其在会计报表上系统地反映。随着经济全球化以及国际资本流动的加快,在我国被广为采用的应付税款法已受到严峻挑战,应逐步推广资产负债表债务法,与国际接轨,实现会计国际化。     

浅谈英汉句法差异对汉译英的影响

大学英语写作汉化现象严重是不客忽视的现实。应该从汉译英练习着手,通过英汉句法差异的对比分析来增强学生对英语句式的敏感性,克服汉语句法结构的影响,提高汉译英及英语写作水平。     

呼和浩特地区中学教师流动的调查与分析

中学教师流动是当下教育事业进步的一个突出表现，中学能否创造条件引进和留住优秀教师过滤掉不合格教师，能否在流动中优化师资结构．并在动态中建立和保持一支相对稳定的高素质教师队伍，已成为制约中学教育发展的决定性因素之一。同时。由于东西地区经济差异的存在，中学教师的流动分布也相应地呈不均衡状态，中学教师的流动在经济欠发达的西部地区在很大程度上已失去了合理性，就内蒙古地区而言，则存在着优秀教师流失与不合格教师无法流动并存的问题。     

差异教学模式及其实践与反思

差异教学是推进素质教育的有力举措。面向全体，必须有效地针对学生的差异，以学业能力、学科问题和学习活动为设计基础的差异教学模式，多角度地反映了从整体上构建差异教学策略体系的取向。其目的在于以最佳方式为学生提供各种学习机会，以适应学生不同的学习能力和个别教育需要，使教学达到最优化。     

英汉句法结构的差异及其翻译策略

中西方思维模式的不同和英汉两种语言本身的差异,导致了这两种语言的句法结构存在很大差异。英语句法重形合,呈树形结构;而汉语句法重意合,呈线性结构。深刻理解两种语言句法结构的不同特点能够为我们在进行两种语言转换时提供重要的指导意义。     

对“不毛”翻译的质疑

文章对初中语文教材上的课文《出师表》中“五月渡泸，深入不毛”一句中“不毛”的注释和翻译提出了质疑，并从词语的古今用法差异、古籍“苗”“毛”用法、气候特征、生产经济生活方式四个方面论述了文中“宋毛”注释的错误，提出了自已对“不毛”一词的译法。     

英汉动物词语的文化内涵差异

词汇是语言中最积极、最活跃的部分，在研究民族文化差异时，首先应对词语着手，其中内涵差异在含动物词语的表达中尤为明显，本文通过对英汉动物词语的文化内涵进行分析和比较，从而揭示两种语言中词汇内涵意义的非完全对应性。