美丽之约

作为班主任，我总是难以释怀几年前的一件事：一位六年级女生在毕业离校时塞给我一封信，信中诉说她作为中间生的种种痛苦，我读着如芒刺在背，要不是她在信中说出，我还浑然不知，总以为自己奉着“平等地对待每一个学生”的理念，用青春和热血融成爱的甘露，努力洒向每一个渴望的心灵，收获的该是一颗颗温暖的心。殊不知，这只是我的一厢情愿，学生感受到的未必如我预设的一致。     

寻找中间地带——浙教版数学教材使用体会及教学建议

浙教版数学教材使用已有一年了,我们在感受浙教版给教学带来便利的同时,在实践中也发现一些不足.下面是笔者在基于施教华师大版教材的经历的基     

谈谈定值问题

运动变化过程中的定值问题研究是一类经久不衰的热点问题.线段定值、角度定值、面积定值、周长定值是常见的设问对象.立足单个特殊状态(或极限状态)猜测定值,比较多个特殊状态(或极限状态)判断某数量是否为定值,进行变量分解分析定值问     

关于Cauchy中值定理“中间点”的渐近性质

文［１］给出了当区间长度趋于无穷时Ｌａｇｒａｇｎｇｅ中值定理“中间点”的渐近性质，本文在一定条件下给出了当区间长度趋于无穷时Ｃａｕｃｈｙ中值定理“中间点”的渐近性质，推广了［１］中的结果。     

自蔓延高温燃烧合成Al-Ti-C中间合金的制备研究

采用自蔓延高温燃烧合成的方法(SHS)制备出Al-Ti-C中间合金(晶粒细化剂),对其细化效果进行了评价,发现自制的中间合金对工业纯铝有明显的细化效果。     

经历过程 形成思路 发展策略——谈《两步计算实际问题》的教学

两步计算实际问题历来是小学数学实际问题教学的重点和难点内容之一。由于解决两步计算实际问题时需要根据题目中条件与问题之间的联系找到中间问题,再根据中间问题确定解题思路,而寻求中间问题的策略又是以后解决更复杂的实际问题的重要基础。从这个意义上说,从用一步计算解决简单的实际问题到用两步计算解决实际问题,     

改善无锡昌盛高防开关合闸电路缩短变电所送电时间

针对我矿11-2上盘区采区变电所现使用的无锡昌盛高防开关在合闸时用时过长的问题,研究分析了开关原理图和开关内部接线后进行技术改造,在合闸回路中增加一组中间继电器,结果表明,改造后开关运行稳定,分合闸安全可靠,大大提高了矿井供电的安全效益。     

中间站安全管理工作研究

安全是铁路运输工作的永恒主题。中间站是路网的重要组成部分,影响其安全生产的因素众多,管理困难,对整个铁路系统的安全生产影响重大。本文通过分析中间站安全管理现状,提出加强中间站安全管理的措施建议。     

整体法在物理解题中的应用

学生在解物理题中往往由于方法不当而造成效率低下。为解决这一问题,必须传授给学生解题方法。整体法在解题中可大量使用,但由于学生的使用意识不强,常常造成解题过程复杂。文章拟通过对若干典型问题的分析和解答,介绍整体法的广泛应用,从而提高学生的解题效率。     

我的理想

相信每个人都有或大或小的理想,我也不例外。有的同学想当警察;有的同学想做法官;有的同学想成为工程师……而我的理想是成为一名博学多才的医生。萌生这个愿望是在我五岁的时候。那天,老师奖励我三个猕猴桃,猕猴桃酸酸甜甜的,好吃又营养。当妈妈来接我时,我迫不及待地把猕猴桃递给她,开心地说:"妈妈,这是猕猴桃,老师奖励我的,我吃了一