答案是丰富多彩的

机智灵活、能说会道、敏锐善变，这是对的，但不能过分，不能没有科学、严谨和认真。[编者按]     

如何让幼儿爱上阅读

阅读能力是一个人学习的基础,学会阅读是成功学习的重要条件。阅读也是教育学家及学校都比较关心的话题。对于幼儿园的孩子来说,阅读不仅可以帮助他们尽早的进入知识的海洋,开阔他们的视野,陶冶他们的情操,而且还能够促进他们各方面的协调发展。让孩子爱上阅读,从小养成良好的阅读习惯,可以使他们在未来的人生道路上,更加从容地面对人生的挑战。     

送你一顶虎头帽

逛了一圈博物馆,我们了解了虎在传统文化中的象征意义,也阅读了传统文学中丰富多彩的描写虎的片段。现在,轮到你了,动起手来,做一顶虎头帽,载着它欢天喜地地迈入虎年吧!     

变枯燥单调为丰富多彩——谈对高中语文阅读课翻转课堂的认识

文章介绍了山东省昌乐一中高中语文阅读课实行翻转课堂的一些做法以及作者的一些感受,如自学质疑阶段和训练展示阶段进一步提高了学生的主体地位;课堂容量加大,增加了学生的阅读量;变单调的大作文写作为学生感兴趣、有法可依的小片段练习;整合课程,为书法、朗诵、演讲、读书报告会等活动空出时间;在线检测帮助老师统计答题情况,轻松了解学情等。     

通过活动让语文课变得更加丰富多彩

以学生为主体进行教育．是现代化教育理念的重要标志．是知识经济对教育培养人才素质的迫切要求．教师只有真正做到教学以学生为主体．充分发挥学生学习语文的主动性、积极性、创造性。才能使语文教学取得成功。语文活动是构建自主、合作、探究的新型学习方式的平台：是促进学生主动、全面、和谐,可持续发展的中介。因此,在教学中．教师要关注语文活动．     

浅议新课程实施过程中的德育工作

在新课程的实施过程中,德育工作要与时俱进,树立以人为本的德育新理念.加强组织领导,把德育工作当作首要任务来完成.教师要转变角色,成为德育活动的组织者、引导者,参与者,以身作则,以身示范.把德育工作融入学生的日常生活中,使德育活动丰富多彩,富有吸引力,还要与家长,社会相结合,共同来做好学生的德育工作.     

芬兰 阅读教学奥秘初探

在最近两次的PISA测验中,芬兰学生的阅读能力倍受全球关注。在优秀的成绩背后,除了整个社会所营造的良好阅读环境、家庭提供的浓厚阅读氛围、家长的鼓励外,芬兰学校重视阅读的理念、对学生阅读兴趣的培养、阅读策略的指导以及丰富多彩的活动形式等因素,都有利地促进学生阅读能力的发展。     

守护民族班

疫情袭来,内地民族班学生生活牵动人心,教师们团结坚守——内地很多省份都有民族学校、民族班,学生来自边远民族地区。每年寒假,都有一些学生或因路途遥远,或受家庭条件所限,选择留校过年。往年寒假,校领导、教师们不但陪着大家过年,还会组织各种丰富多彩的活动。孩子们虽然没法和亲人团聚,但不缺快乐。