基于教师专业成长的关键教育事件研究

《基于“关键教育事件”的教师教育的行动研究》是长宁区教育学院承担的一项高级研究课题,并且由院长陈晞领衔。自2007年3月开题研讨以来,一年的时间里,其各项子课题的研究几乎覆盖所有学段、所有学科,涉及到基础教育教学的各个领域,取得了明显的成效。本刊选择其在研究过程中的部分理论和实践的成果,与读者分享其中的经验。     

成都大学师范学院

成都大学师范学院是学校规模最大的学院之一,由原成都教育学院、成都师范学校合并而成,办学历史已逾百年。学院以高质量的小学教师培养和中小学校长、教师培训享誉全川,是教育部批准的国家级骨干教师培训基地,被四川省教育厅和成都市教育局列为四川省和成都市中小学教师继续教育培训中心,成都市干部系统培训中心。形成了教师教育职前职后一体化办学的特色。     

教育技术协会期刊专业委员会2009年会在浙师大召开

6月16日至19日,中国教育技术协会期刊专业委员会2009年会住浙江金华市召开,本次会议由浙江师范大学教师教育学院承办,来自电教馆系统、电大系统以及高校相关教育技术专业杂志等24家期刊代表共计36人出席了本次年会。浙江师范大学副校长蒋国俊、教师教育学院院长张剑平到会致辞。中国教育技术协会副会长潘克明对本次会议的召开表示祝贺。中国教育技术协会期刊专业委员会主任张敬涛在会上提出了六个值得莺视的问题：（1）关于发展出路的思考;（2）如何应对出版行业中的网络化和数字化的发展趋势;（3）如何判断教育信息化的发展趋势,从组稿和内容上突出编辑思想;（4）如何正确理解和处理好版面收费的问题;（5）关于一稿多投的应对态度和策略;     

教育学院图书馆深化信息服务工作的思考

教育学院图书馆承载着为本地基础教育提供信息服务的重任。在当今网络化、数字化的时代条件下,如何更好地为本地基础教育从业人员提供信息服务,是教育学院图书馆必须面对的重大考验。研究当前教育学院图书馆信息服务面临的问题,进而提出行之有效的解决方法,对教育学院图书馆今后深化信息服务工作具有重要的参考价值。     

“继续教育”面临的问题与对策

“继续教育”是对普通教育、传统教育、成人教育、成人教育职业教育的补充、完善和发展，又是教育的一场伟大革命。必须在全社会开展一个继续教育的宣传发动工作，将其放在一个十分充分的地位，要组织力量，编写好理论联系实际，思想性和科学性相统一的教材；培养思想素质高，教学方法好，知识结构合理的教师队伍；在经费、管理设备、场地等方面制订系统的行之有效的政策。     

师专、地方教育学院及地方大学学报工作量探讨——六论师专、地方教育学院及地方大学学报

师专、地方教育学院和地方大学学报,由于学校情况与重点院校和本科院校不同,人员设备不同,工作负担与工作量的计算也理当不同。它的科学计算,对这类学报编辑部的定岗定员和编辑部建设,对它们的考核评估,有直接关系。本文以昭通师专学报为基础参照数进行探讨。     

《广西教育学院学报》来稿须知

为进一步提高办刊质量,参照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(2006)、教育部《中国高等学校社会科学学报编制规范》(1999),对本刊来稿提出如下注意事项:1.总体要求来稿内容要观点新颖鲜明,资料翔实可靠,论据充足,文字简练,数据可靠,图表清晰,层次清楚。     

高校教师教育技术培训任重道远

北京交通大学远程与继续教育学院院长陈庚,从本世纪初就开始涉足高校教师教育技术培训的工作,一路与之相伴十载。陈庚的感慨是：高校教师教育技术培训“责任重大,任重道远”。     

陕西教育学院和山阳县教体局合作共建中小学校本研修实验区项目启动

陕西教育学院与山阳县教体局共建中小学校本研修实验区项目启动仪式日前在山阳县举行。陕西省教育厅副厅长张雄强、陕西教育学院党委书记杨成军、商洛市副市长黄思光、山阳县县委书记周青海等领导出席仪式并讲话：     

厚德敬业 求实创新

太原大学教育学院团委是在学院党委和上级团组织的正确领导下,以“厚德敬业,求实创新”为指导,认真探索、积极实践、务实求真、开拓进取、合理规划,紧紧同绕教育教学中心工作,努力把握青年特点和青年工作规律,以思想建设为先导,以组织建设为基础,以佼同文化活动为载体,以社会实践活动为途径,