中学语文教学中的创新教育

创新是时代的主旋律，时代呼唤创新教育。开展以培养学生创新精神、创新能力、创新人格为重点的创新教育是历史赋予新时期教育工作者的伟大使命。在中学语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基础任务。     

主旋律应拨动千百万人的心弦

在９０年代的今天，主旋律文艺作品正面临多方挑战，其应对策略应是努力做到四个结合：与千百万人的“个体意愿”相结合；与深厚的精神和物质生活相结合；与创作主体神圣的使命感相结合；与文化消费的市场相结合     

递推与构造——06年高考数列通项求解的主旋律

数列是高中数学的主干内容,也是衔接高等数学知识的纽带.它既有一定的独立性,又具有一定的灵活性和综合性.因而在数学高考中,数列一直扮演着十分重要的角色,常以综合性的压轴题或位置相对靠后的解答题面目出现,着重考查数列的基础知识、基本数学思想方法,以及在其它知识背景下的灵活运用和分析处理能力.     

水声荡漾

当你在海边、湖畔嬉戏玩耍时,可曾留意过水声?记得军训时,教官组织我们开展了一次"亲水活动"。高一的新同学新朋友席地坐在美丽的淀山湖旁,当各班同学挨个吟诵起关于水的诗歌时,回荡在我耳边的却是淀山湖水拍打堤岸的声音。那原本应是作为吟诵伴奏的水声,此时成为了主旋律,而吟诵声反倒变为了陪衬。     

动态生成：数学课堂教学主旋律

生成性教学是数学课堂的主旋律,教师要学会观察,学会倾听,随时捕捉新信息,选择有效的信息及时转化为教学资源,调整预设的教学环节,从而实现以互动促生成,以生成促发展,提升师生在数学课堂教学中的生命质量。     

另辟蹊径巧为文 戏谑风趣皆有情——例谈学生作文“凡客体”的运用

孔子云:"言之无文,行而不远。"意思是说,文章没有文采,就不会流传久远。考场作文更是这样,一篇好的作文就需要有精美的语言去扮靓,让人读之如览娇柳,如赏嫩荷,颇感惬意。然而,学生作文要做好这点儿确实不易,在语言文字积累有限的前提下,另辟蹊径,巧妙地使用自己熟悉、时新的语言和文体也不失为一种良策。时下,"凡客体"走红网络、媒体,甚至见诸于一些报刊、作品,为人们所喜爱、所青睐,且这种趋     

旧岁回顾与新年感悟

辞旧迎新,回顾总结是少不了的一环。重读本栏年初所刊的《略议虎年A股大势》系列,末篇以《主旋律是狐假虎威》点题是说准了的。所谓狐假虎威,是针对当时认为虎年可是牛市的舆论,指出实际走势将如狡猾的狐狸一样迷人耳目,有虎年之名而无     

好文章不走寻常路

素质教育的核心是培养学生的创新能力,而作文教学恰是培养学生创新能力的有效途径。因此,考查学生是否具有创新精神和创新能力成了近几年中考作文的主旋律。那么,作文应从哪些方面进行创新,才能写出令人耳目一新的好文章呢?我个人认为,应着重从以下几个方面考虑。一、角度新,选择最佳角度,使文章有新意曾经看过摄影师选镜头的情景,他们从来都不匆匆忙忙地拍照,而总是变换各种不同的     

以读为主,中年级阅读教学的主旋律

著名语文教育家张田若先生曾说:阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程,就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,语言积累的过程。因此,以读为主应该成为阅读教学的主旋律。