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独立主格结构是一种具有逻辑主谓关系的独立结构。主要有6种构成形式,其语法功能是常在句中作状语,修饰整个句子,通常在表示时间、原因、条件时位于句首,表示方式或伴随状况时位于句末。应该注意的问题是,只有当独立主格结构的逻辑主语与句子主语不一致时,才能使用该结构。 相似文献
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独立主格结构及其相关问题 总被引:1,自引:0,他引:1
旨在较为全面地探讨英语中的独立主格结构(The Nom inative Absolute Construction)及其相关问题;具体涉及该结构的构成特点,产生原因,句法功能,该结构中的非谓语形式及使用规则,该结构与动名词复合结构和不定式复合结构的内在联系和本质差异等内容。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
独立主格结构因其复杂的结构形式,灵活的文法意义,成为大学英语语法教学中的一个难点和重点。其构成通常是一个名词或代词加上非限定动词或者非动词形式。其作用相当于状语从句,表时间、条件、原因以及伴随方式等。为了能够让大学生更准确的掌握这一语法结构,本文从独立主格结构的构成形式、作用以及使用中需要注意的问题进行了探讨。 相似文献
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在英文的标点符号中,逗号的使用频率是最高的,逗号虽小,但是了解并掌握其使用规则,能帮助我们更好地学习英语和正确地理解英文。通过分析近几年各地的高考题我们发现,高考试题中对逗号的考查基本上都是通过对句子成分的分析来考查 相似文献
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罗杰斯对自我概念的研究及其教育启示 总被引:18,自引:0,他引:18
刘化英 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(6):37-39
自我概念是西方个性心理学研究中的一个重要领域,它是指个人现象场中与个人自岙相联系的那部分知觉及其附着的意义,自我概念理论与教育有密切联系,其对教育的启示体现在学生依据自我概念对现实作出反应,以及积极评价是学生充分实现自我的条件两个方面。 相似文献
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独立主格结构是英语中一个特殊的语法现象。它在大学英语教学中属于较难掌握的一个语法点。为了能够更好地掌握这一结构的用法,提高理解和表达英语的能力,笔者从教学的角度阐述了独立主格结构的基本概念、结构及功能、常见出题形式及解题策略。 相似文献