学得有效——永恒的追求——除数是小数的小数除法（1）教学反思

除数是小数的小数除法(1）(苏教版九年义务教育六年制小学数学第九册第40页例41是小数除法教学中的重点和难点，我对这节课新授部分是这样设计教学的：     

淡谈转化初中教学学业不良学生的策略

随着现在九年义务教育的实旌，作为广大农村初中来说，一般初中生源普遍较差，数学学业不良学生的比例较大。在重视大面积提高教育质量的今天，如何转化数学学业不良学生便成为我们山区数学教师普遍关注的课题。[第一段]     

象似性对丁尼生诗歌《溅吧,溅吧,溅吧》的多维构建

象似性是诗歌创作的重要手段,象似性的运用可以凸显诗歌形式与内容的统一。运用象似性理论分析和解读诗歌,是将符号学和文学结合的有效尝试。本文拟借助象似性理论,从语音、对称、数量和喻象象似等角度,在形式和内容上分析阿尔弗雷德·丁尼生的悼念诗《溅吧,溅吧,溅吧》,探讨象似性理论在构建诗歌的音美、形美、意美等方面起的重要作用,从而更好地理解诗歌文本的深层意义和美学价值。     

涪陵浙江九年制学校

涪陵浙江九年制学校是涪陵城内唯一的一所九年一贯制学校，集小学与初中于一身。学校占地50亩，是涪陵面积最大的学校之一，学校规划布局大气合理，功能室全面完整。拥有规模宏大的教学楼，设施一流的实验大楼、科技馆、图书馆、体育馆、学生食堂和宿舍、游泳池等。[第一段]     

当前我国语文课程改革十大特点与趋势（上）

2000年3月，教育部公布了《九年义务教育全日制小学语教学大纲》(试验修订版)、《九年义务教育全日制初级中学语教学大纲》(试验修订版)和《全日制普通高级中学语教学大纲》(试验修订版)；进入新世纪以后，随着《基础教育课程改革纲要》(试行)和第一个《全日制义务教育语课程标准》(实验稿)的陆续颁布，     

感性材料的有效采用是政治思想教育工作改革的切入点

政治思想教育课的根本目的是培养和增强学生的爱国主义精神,其特点是理论性强,对此,本文认为要避免教学过程中形成空洞的说教,提高教学效果,必须结合大学生的心理特点,有效采用具有视觉刺激作用的典型、充足的感性材料,作为教学中的媒体,使理论找到现实的对应,从而激发学生的民族自尊心和爱国主义。文中详细分析了感性材料的类别及其作用。     

面对学生的反问

这是一节精心设计的公开课，课的内容是《黄河象》。课堂按预定的设计有条不紊地进行着，气氛异常活跃，学生们研读、探讨、推想，随着科学家的假想一步步进入到200万年前黄河象失足入水的那刻场景。距下课还有10来分钟时间，我抛出了最后一个话题，也是自认为该是课堂预设中的亮点。     

平山5万学生喜领免费课本

从新学年开始，平山县凡是九年义务教育阶段的中小学生，都将享受到课本费和住宿费的全额免除。平山县在今年年初实施“两免一补”的基础上，从今年开始，县财政每年增加教育专款500万元，全部免收义务教育阶段公办学校学生的杂费、课本费、住宿费，并补助寄宿生生活费，从而达到减轻学生的家庭负担、减少辍学率的目的。[第一段]     

“十几减九”教学案例、反思及评述

案例前思考的问题“15—9”怎样计算?学生可能的算法:15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6。因为9+6=15,所以15-9=6。15-5=10,10-4=6。10-9=1,5+1=6。你最喜欢哪一种方法?背景