井陉县秀林镇 党建引领强基础 补链强链促振兴

今年以来,井陉县秀林镇始终牢固树立大抓党建鲜明导向,全力以赴抢项目、谋发展,千方百计打基础、促提升。截至目前,全镇21个村集体收入达到10万元以上,其中,20万以上村12个,50万以上村5个,为助力全域全线发展,推进乡村振兴奠定良好基础。一、夯实党建引领“基本盘”抓牢阵地建设。     

乡村振兴战略视域下非遗档案开发的目标、原则与路径

乡村振兴战略视域下的非物质文化遗产档案开发既是对乡村非物质文化遗产档案的挖掘整理,也是对乡村非物质文化遗产档案的保护传承,更是对乡村非物质文化遗产档案的守正创新,能为广大乡村经济产业发展及乡村振兴提供思路和解决方法,能为基层地方政府发展乡村经济提供决策咨询。     

乡村振兴背景下“乡味”短视频发展研究

我国“十四五”规划纲要明确提出“坚持农业农村优先发展,全面推进乡村振兴”“加快推进数字乡村建设”。在互联网产业赋能农业发展的浪潮中,“乡味”短视频为加快农业发展、实现乡村振兴提供了全新的思路。本文在乡村振兴背景下,聚焦抖音平台,选取不同地区、拥有不同层级粉丝量的“乡味”短视频博主作为主要研究对象,探究其发展与助力乡村振兴等问题,提出改善“乡味”短视频发展的途径,以期更好助力乡村振兴。     

乡村教师政策激励"低效化"的困境与超越

乡村教师队伍建设对于推进乡村振兴和促进地方教育均衡发展等都有着积极的意义,但乡村教师队伍建设中的"下不去""难留住"与"不作为"等现象是当前乡村教师政策激励"低效化"的实然样态.其原因主要在于:相关激励政策的制定不够完善和合理,政策的解读不够精准和到位,政策的实施不够及时与有力.通过完善相关激励政策的制定,强化地方政府与行政部门对政策的理解,加大政策的执行力度和强化教师激励政策的评价与监督等途径,可以突破乡村教师政策激励的"低效化"困境.     

精准扶贫背景下乡村电商行业发展的路径探索——以安徽省芜湖市N县为例

2021年2月25日,习近平总书记向世界宣布我国完成了消除绝对贫困的任务。在网络迅速发展的今天,电商逐步成为一种新的发展方式,在促进农村经济发展、转变农村经济发展模式以及优化产业结构方面发挥着越来越重要的作用。本文主要分析乡村电商在助力脱贫攻坚方面发挥的作用,结合N县乡村电商产业发展的现状及存在的问题,提出了相应的解决及发展对策。     

乡村教师校本发展的动力机制及实现路径——乡村教师发展系列研究之三

乡村教师校本发展离不开两大动力源,一个是外部环境的推动,一个是教师自身的自组织,围绕这两大力量相关的元素、利益、权责就构成了乡村教师校本发展的动力机制。内外部因素的合力决定了其实现路径也需从内外部两个层面考虑,外部支持方面,通过政策激励、文化支持和机制优化等提供保障;内在动力方面,通过重塑价值观、激发内在需求、加强教学效能感等助推发展。     

民族地区乡村应用型小学全科教师培养模式探索

从小学全科教师的内涵及民族地区小学教育的特殊性着手,探讨了民族地区应用型小学全科教师培养的目标规格;同时结合应用转型发展就民族地区乡村应用型小学全科教师培养的途径、课程体系的设置、知识体系的构建、课时及进度安排进行了深入探讨。     

试论中职校师生工匠精神弘扬和职业道德的培养

中职教学是一个尴尬的问题,很多老师都有体会。尤其是德育课教师,面对一群参差不齐问题百出的学生群体,德育课教学效果值得探索。本文立足于工匠精神的内涵,从中职学校教师和学生两个层面分别探析了构建工匠精神和培育职业道德伦理的途径。本文根据笔者多年教学实践经历,进行了一些尝试和总结。     

乡村初中生数学学习兴趣的培养与激发

一直以来乡村初中生对数学学习兴趣都不高,使得初中数学知识的作用难以发挥。为了能够更好地促进乡村初中生的发展,文章探讨了如何通过树立信心激发学生的数学兴趣,并从创设情境、感受数学美、引入数学实验这几个方面出发,提出了培养与激发乡村初中生数学学习兴趣的措施,以期可以让乡村初中生能够喜欢上数学。     

工匠精神的历史意蕴与当代价值

工匠精神是一种高尚的职业价值观、工作观,有共同的精神特质,也有侧重点不同的具体内涵。文章通过对工匠精神的历史意蕴和内涵的分析,阐述了工匠精神在不同的历史时代、国家和产业结构背景下的要义,并指出了培养工匠精神对当前我国实施中国制造2025伟大战略的现实意义。