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101.
王静娜 《现代语文》2005,(12):128-128
中国自古就有"文如其人"、"字如其人"的说法.文物鉴赏家陈鹏举先生在<书法的奥秘>一文中说:"书法是什么?说到底是中国人的气度与胸襟."洪丕模先生也说:"人们在欣赏颜真卿、刘海粟、康有为、毛泽东等人的书法作品时,不仅是欣赏其美妙独特的结构,风神饱满的线条,也是在感受书法背后的这个人的精神气质."或遒劲洒脱或端庄秀丽的毛笔、硬笔书法,都是令人赏心悦目的,阅读它们,犹如阅读灵动的生命,那是电脑设计出来的缤纷多彩的艺术字所无法比拟的.书法的那种气定神闲,那种"宁静致远,淡泊名利"似乎与都市人快节奏的生活格格不入,并且似乎正在渐渐淡出,但当你驻足一间飘着墨香与茶的清香的房间时,那种久违的文化古韵刹那间浮出,让人回味无穷.回望初中写字教学,不由得不让我们反思.  相似文献   
102.
吴运彪,仫佬族,字云天,斋号读月斋。系广西书法家协会会员。广西硬笔书法家协会常务理事,河池市书法家协会副主席。书法作品曾获广西大学生书法比赛一等奖,“湘山杯”全区书法大赛一等奖.广西第四届书法“百花奖”二等奖。“八桂群星奖”三等奖等奖项。另荣获全国“卫士之光”书法大赛特别奖,入展国际“炎黄子孙杯”书法大展、全国第一届硬笔书法展。1999年参与策划并成功组织了广西首届硬笔书法理论研讨会。书法作品传入日本、新加坡、香港等国家和地区。  相似文献   
103.
《今日科苑》2010,(16):F0003-F0004
姜仲圣,1933年生于山东蓬莱。中国书法家协会会员,中国文联书画艺术中心书法家,天津老年书画研究会理事。酷爱书法艺术,得到许多著名书画家指导,临习各种碑贴,心得颇多。数十年来,尤善欧楷,书法作品以内涵丰富、端庄典雅为显著特点而面世。其作品多次在全国大展中入展、获奖,入编各种权威书画集达20余册。  相似文献   
104.
据报道,在“宁夏庆华杯”第三届中国(吴忠)中小学书法节新闻发布会上,中国教育学会常务副会长,中国教育学会书法教育专业委员会理事长郭振有说了四个字:“惨不忍睹!”这是他看了有些书法作品后的真实感受。  相似文献   
105.
李群杰书法     
《云南档案》2009,(8):34-34
<正>~~  相似文献   
106.
兼容并包     
郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,却兼容隶书之紧致端庄,行楷之飘逸秀美。他的书法作品,单个字体歪歪斜斜,毫无美感,总体却是错落有致,如同他的竹石图,不拘小节,整体却显出无可比拟的清奇秀美。书法艺术,是集宇宙之灵气的整体,独拘一隅之美的书法艺术,便失去了这份广阔的灵气。  相似文献   
107.
品赏程满仓的中国书法作品,顿感大家笔意。其书法既有柳公权之俊丽.又有颜真卿之岿伟,并有欧阳询之挺拔,更有张猛龙之精神让人读后既能感受到书家胸中的逸气.义能为作品展示的精神所折服。  相似文献   
108.
呼吸墨汁的清香我喜欢写毛笔字,喜欢墨汁的清香。我练了好几年书法,学习了行书、楷书。老师说,再过几天就练习隶书了。不同的字体,写起来不一样,但都很有意思。我临过王羲之的帖。帖是用来学习写字的样本。在看过的书法作品中,我最喜欢王羲之的,他的字很有力,据说能入木三分。我也喜欢柳体。柳体是唐朝书法家柳公权创造的字体,比较  相似文献   
109.
左玉达1969年2月生,河北省盐山县人,系中国硬笔书法协会会员、黑龙江省硬笔书法协会副主席、教育部考试中心·书画等级(硬笔书法)考试黑龙江区域副主任  相似文献   
110.
多年来,学校一直将让孩子拥有金色童年,让教师品味精彩人生作为教育理想。通过创牌子、强师资、育尖子等措施,有力地促进学校发展,继而,学校又制定了夯实基础、蓄积特色、再创新高的办学策略。自2006年起确立了写漂亮汉字,绘亮丽人生为主题的特色办学之路。4年来,学校坚持以生为本、普及为重的策略,着力开展书法教育。通过渲染氛围、开发课程、编写教材、细化指导、举办展览、承办活动等举措,努力在学生的人生里程中播下书法艺术的种子,从而为学生的亮丽人生打下底色。  相似文献   
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