高校日语教学浅析

日语（二外）是大部分高校都开设的一门选修课程,选修的学生也很多。如何做好日语（二外）教学,是日语（二外）教学领域面临的一个重要问题。激发学生学习兴趣,改变传统教学模式,提高教师专业水平是日语（二外）课堂教学的关键因素。     

二外日语的“教＂与“学＂探析

教学,顾名思义就是教师的“教”与学生的“学”相结合、相互合作交流的一个过程。在教学过程中,新颖的教学方式、手段更能激发学生的学习兴趣。本文在总结教学实践经验基础之上．从“教”与“学”两方面来探析激发学生学习兴趣和提高教学效果的有效途径。     

二外法语教学现状浅析

二外法语是英语专业的一门比较重要的专业必修课,由于法语自身的难度较大,现有的课程设置学时不足和学生兴趣不高等原因,现在英语专业学生的二外法语学习并不理想。该文旨在针对现有的二外法语教学所存在的问题进行分析,并且尝试提供相应的改进措施以便达到提升教师教学效率和学生学习兴趣的目的。     

关于独立学院英语专业第二外语教育的几个问题——以皖北H学院为例

独立学院英语专业第二外语(以下简称二外)教学过程中一直存在一些问题,这些问题已经影响到二外教育的初衷。本文通过研究皖北H学院英语专业二外教育现状及问题,提出独立学院应明确二外定位,在培养方案、学业测评、教学组织及教学方式等方面进行优化调整。     

高校二外德语教学面临的问题与改进措施

为了满足全球化背景下社会对不同语种外语人才的需求,越来越多的高校为英语专业或其他专业的学生开设第二外语课程,德语也位列其中。但是,二外德语教学效果并不理想,学生掌握的德语知识及德语水平很难达到就业市场的要求。文章从实践教学经验出发,总结当前二外德语教学面临的诸多问题,并探讨如何打破当前困境,提升二外德语教学效果,提高学生的德语运用能力。     

翻转课堂教学模式在二外日语课堂的应用——以辽宁师范大学海华学院为例

本课题在总结国内先行研究的基础上,结合翻转课堂这一教学模式在辽宁师范大学海华学院应用的实际情况,试分析翻转课堂教学模式在二外日语教学中应用时所产生的积极作用,以及出现的问题,并从实际情况出发,试图探求该类问题的解决方法。     

混合式教学模式下的二语活动干预研究

在当前我国的语言类教学中,《二外法语》是一门重要的必修课程,其中的涉及面积与学分占比均较高,是学生们修读外语过程中的重要环节。其中,就大学实际的选修情况来看,法语是学生最为热衷的学科,总体修读比例可以达到25%以上,学生热情与自主学习性均较高。然而,通过大数据来看,法语学科及格率较低,每学期均保持在85%以下,由此可见,学生们整体的学习效率不足,理论结合实践的能力相对薄弱。为此,需要高校积极做好教学模式创新与升级工作,通过进行行之有效的混合式教学来优化学习效率,全面提升教学水平。     

北京二外或更名为旅游大学 培养高端旅游业人才

市人大代表、北京第二外国语学院院长周烈告诉记者,旅游大学将在二外基础上建立,"把二外更名为旅游大学"。旅游大学成立后,二外固有的优势外语仍然是基础,同时做大旅游。"计划要建立旅游管理学院、酒店管理学院、会展学院,还会根据旅游业发展需要,寻找旅游学科比较强的国外大学,联合建立国际学院。"     

英语专业学生二外法语学习方法浅谈

根据多年从事二外法语教学经验并结合教学实践,通过英法比较法从语音、单词到语法对于英语系学生如何学习好二外法语的方法进行一定的总结.     

二外法语教学初探

本文就在大学法语二外教学过程中所存在的问题进行分析探索,分析课程本身所具有的局限性以及学生在学习过程中学习目的不明确等问题,探讨如何在课时有限、课堂内学生学习目标不一致的具体情况下,采用有效教学方法,突出教学重难点,达到理想的教学效果。