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浅谈二外日语教学中的趣味性与实用性 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中日两国在经济贸易、文化、科技等领域的交流不断深入,学习日语的人日益增多,学习日语的重要目的是与人交流,如何提高学生学习日语的兴趣和实际运用能力成为一个重要的课题。本文结合教学实践,在如何利用教学手段激发学生的学习兴趣和学生如何掌握实用的日语技能两方面进行了探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
本文是一份有关二外法语教学中的英语迁移影响以及英法对比教学的调查报告。文章通过对湖北省内三所高校英语本科生进行问卷调查,试图了解学生对二外法语教学中迁移影响的认识,并对英法对比教学进行反思,由此提出改革建议。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2018,(5):76-78
《新版中日交流标准日本语》、《新编日语》及《大家的日语》作为常见的二外日语教材,各具特点。本文从语音、单词、语法、课文、习题和文化融入六方面对上述三种教材第一册进行比较分析。希望能为二外日语教师、日语初学者选择适应教材提供帮助。 相似文献
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随着时代的发展,传统教学模式弊端日益明显,为了适应教学改革的需要,二外日语教学越来越多的应用多媒体技术。本文分析了多媒体技术在高校二外日语教学中的优点和不足,就如何发挥多媒体的积极作用,提高学生学习兴趣,提高课堂教学质量,提出了自己的看法,希望对高校二外日语教学有所帮助。 相似文献
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在新形势下.为在有限的课时内高效开展二外日语教学,本文从课程设置、教材选编、学习意识、学习方法、教学形式、文化导入、网络利用等方面探讨了如何激发学生的学习积极性,强化学生的自学能力,提高教学效果,为学生的终身学习打下扎实的基础。 相似文献
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目前二外日语教学存在学习动机多样性及重视程度偏低等特殊弊端,需要教师尤其在初级阶段调动学生的积极性,并根据自己学校的状况,灵活运用多媒体等教学手段,提高课堂效率,适时导入日本文化,让学生在快乐中学习日语。 相似文献
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目前,高校二外法语教学普遍存在课时不足、学生兴趣不浓厚等问题。本文着重探讨如何突破这些局限,提高二外法语的教学质量等问题。 相似文献