考研《二外日语》题型分析及应考策略研究

本文主要针对当前中国高校英语专业硕士研究生入学考试科目之一的《二外日语》试题特点及应考策略进行深入研究。旨在希望通过本文能够给所有参加英语专业硕士研究生入学考试的应试者提供指导性帮助。     

第二外语听说能力教学方法研究

本文通过对长期教学工作实践的总结,从大学二外教学的目的和特点,大学二外听说教学的研究方向,实际中遇到的困难及解决方法等三个方面对提高二外听说能力的教学方法进行研究,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的二外听说水平。     

英语专业二外日语教学法探讨

高校英语专业学生选修二外日语的人数不断增加,但二外学习时间相对有限,如何在有限的课时中让学生的日语达到一定的水平。本文作者结合自身的教学实践,在教学方法上进行了一些探讨。     

如何应对考研形势下的二外法语教学

近年来就业压力的增大致使众多本科生放弃就业,选择考研。二外作为外语专业学生研考的一门必考科目．其重要性不言而喻,但低标准的教学与高标准的研考致使二外法语成为众多学生考研路上的绊脚石。就这一问题．本文阐述了考研形势对二外法语教师提出的一些要求,并探讨总结了考研形势下二外法语教学的一些应对策略。     

文化背景的导入在二外法语教学中的探析

外语学习不应该是纸上谈兵,或曰不仅仅是对于语言技能的学习,那么语言文化背景的学习无疑就成为其中的主要学习因素之一。在学习第二外语法语时,教师将其文化因素在教学当中点滴渗透,既使学生对法语学习的理解运用有很大帮助,也可以在提高学生学习兴趣的同时,对所学各方面相关知识有更进一步的了解与掌握。 Abstract： To learn a foreign language is not to be an armchair strategist or to merely master its linguistic skills, thus, to learn its cultural background is no doubt one of the main learning factors. In learning FSFL, the teacher＇s infiltrating the cultural factors bit by bit into the teaching can help students better understand and use French, also, it enables them to further understand and mas-ter all the related knowledge along with their interests being raised.     

试论语篇分析在二外教学中的运用

从语篇分析的三个层面来看二外教学,外语教学不能只注重句子水平语言能力的训练,而还应重视在语篇水平上组织教学,进而培养学生在语篇水平上的语言交际能力。     

五年一贯制大专阶段二外日语校本教材的研究开发

本校大专阶段学习二外日语的学生原来使用的是《新编中日交流标准日本语》初级,出现了一些问题,针对这些问题,根据本校学生特点和学情,依附大多数高校使用的二外日语教材《新编中日交流标准日本语》初级和高校使用的日语专业教材《新编日语教程1》,着手编写适合本校学生使用的二外日语校本教材。重新编写后的校本教材使用起来较得心应手,但在第一轮使用过程中也出现一些问题。本文主要就二外日语校本教材的开发背景、过程和使用过程中出现的问题做详细阐述。     

教学过程中教师的主导作用及其实现——以二外日语“句子修饰名词”的教学过程为例

教师在二外日语课堂教学中起主导作用,这既是由教学的本质决定的,具有客观必然性;也受到二外日语课程特点的影响。本文以日语＂句子修饰名词＂这一语法内容的教学过程为例,阐述了教师在基础知识传授、教学方法选择、教学过程组织、课堂问题设计以及教学效果评价等方面主导作用的具体实现过程。     

初探如何将日本文化引入二外日语教学

中日交流不是简单的语言交流,而是中日间文化的交流.因此,二外日语教学也不能仅仅以教授语言为目的,利用有限的课时融入日本文化的教学内容更有助于达到二外日语教学的目标.本文正是从这一角度出发阐述了将日本文化有效地融入二外日语教学的方法.     

高校空乘专业二外日语教学浅析

近年来越来越多的空乘专业开设了日语二外课程。本文对空乘专业二外日语教学的现状进行了分析,进而探讨了从教学内容、教学方法、教学手段、教学组织及评价等方面提高空乘专业二外日语教学成效的方法。