晒晒幸福又何妨

自从有了博客,常在午夜静静流连。更新自己的博客,也常去网友的博客。博客是人生的风景。穿行于风景中,心情宁静而惬意。博客姿态万千,各不相同。有的人的博客,一看就是"杯具"。为情所苦,不可自拔。看得人心生凄凉,恨不得抱着博主大哭一场。一篇篇令人潸然泪下的博文,再配上类似于《二泉映月》那样的旋律,令人不禁回想起自己人生路上的种种不顺。一句话,自杀的心都有了。这样的博客,我敬而远之。人生的坎坷,我经历得不算少。我不想让心变得潮湿,提前进入生命的雨季。我喜欢那种温馨可爱的博客。音乐山泉一样流淌,模板诗意浪漫。打开这样的博客,眼前立即一亮。清新仿佛雪后的原野,冬日暖阳令人心动。博主叙说着生活中的快乐细节,琐碎而温情。博主有一双发     

“根深”才会“叶茂”——名师解词教学片段赏析

<正>"静影沉璧"一词出自苏教版小学《语文》第十册教材《二泉映月》,学生在阅读时较难理解。王文丽、王崧舟、薛法根三位名师依据学情,运用多种方式解词,使"静影沉璧"成为学生心中诗意、醇美的独特风景。【片段一】(王文丽)师:对于"静影沉璧",你是怎样理解的呢?     

二泉映月

那是一个炎热的下午，但古乐的凄凉足以使人不觉热的存在。乐声源于二胡，但那分凄凉却源于高山之上，月夜之下。[第一段]     

二胡独奏曲《二泉映月》浅析

二胡独奏曲《二泉映月》是我国著名民间音乐家华彦钧(阿炳)的代表作之一。1993年被评为20世纪华人艺术精品。《二泉映月》是阿炳生活的真实写照,记录着他曾经生活的点点滴滴。乐曲旋律婉转流畅,跌宕起伏,意境深远,技巧独特,具有深刻的思想性和强烈的艺术感染力,深得世界人民的喜爱。多年来,《二泉映月》不仅在民乐领域中被人们乐于演奏,而且还被改编成多种演奏形式。使人们对《二泉映月》的内涵把握也有着不同的见解。     

三听《二泉映月》 寓教于无痕之中

《二泉映月》是苏教版小学语文第十一册的一篇课文。这篇课文生动记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他热爱生活、热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运抗争的精神。根据教材特点，创造性地使用教材，活用音乐，可优化教学过程，生成精彩。     

情智，让课堂熠熠生辉——特级教师孙双金《二泉映月》教学片段赏析

特级教师孙双金老师倡导“情智语文”，他认为，课堂应该是情智共生的，要以情促智，以智生情，让学生的情感闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃，的确，孙老师正在不断地用自己的教学实践诠释着他的“情智语文”。     

巧解尴尬 绽放精彩

<正>教育局推行"减负增效"活动,规定学校每天下午五点放学,学生一个也不留校,这可让班上一部分"小拖拉机"窃喜不已,再也不必担心老师留校了。这不,一个多星期前布置背诵《二泉映月》,可到今天竟然还有十几个同学没背好,最可气的是,这其中还包括几名班级干部。看来,不动真格的是不行了。     

听名曲读文本讲故事绘连环画——《二泉映月》教学设计

《二泉映月》这篇课文浓缩了民间音乐家阿炳历尽艰辛的一生,描述了《二泉映月》这首二胡名曲的创作过程,用富含感染力的文句再现了这一名曲的丰富内涵,表现了民间艺人热爱音乐、热爱家乡、热爱生活、追求理想、不向命运低头、勇于抗争的顽强精神。《二泉映月》这酋不朽的二胡名曲创作的过程是课文的重点,它是阿炳苦难一生的生活积淀和崇高精神境界的追求。     

精妙选材铸美文

[文题和要求]你可曾想到,自己成长的过程中,有老师的教育和培养,有长辈的关怀和爱护,有同学的帮助和关心……你一定想对他们道一声"谢谢"。请以"谢谢你,____"为题,写一篇记叙文。要求:1.先把题目补充完整,然后作文;2.叙事要具体,可综合运用各种表达方式。     

网络情·语文味——《二泉映月》网络教学片断评析

[教学案例]《二泉映月》是苏教版教材国标本的一篇课文,它生动地记叙了阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程。课文内容真挚感人,语言生动优美,充分表现了阿炳热爱生活、酷爱音乐、敢于同命运抗争的精神。