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<正>二十多年的音乐教学实践使我深深地感到:以音乐审美为核心,以学生为主体,鼓励并启发学生进行音乐创造,将学生对音乐的感受和参与放在首要位置,师生互动,就会收到意想不到的好效果。一、营造氛围,交流情感,使学生想学现在的音乐教材更富时代感,而审美教育的初衷一直没有改变:弘扬民族艺术,喜爱世界的多元音乐,培养学生向上的健全人格,热爱音乐,热爱生活。在教学中,音乐教师除了基本的吹、拉、弹、唱外,如果没有掌握适当的教学方法,没有与学生随时沟通 相似文献
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音乐具有陶冶艺术情操,丰富想象力以及拓展思维空间等重要的优势。现代初中教学强调培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,注重提高学生的整体素质。初中音乐教学是初中阶段教育不可或缺的重要组成部分,有助于培养学生的鉴赏能力以及创新能力等,能为学生的成长和进步提供不可多得的活力源泉。从目前的教学发展实际分析来看,初中音乐教学仍然存在诸如"教学手段落后、学生学习度不高以及教学成果较少"等亟待解决 相似文献
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邵暄雯 《黄河之声(科教创新)》2021,(20):137-139
二胡曲《秋韵》的曲式结构完整,旋律优美动人,是著名艺术家刘文金先生创作的经典作品,在创作过程中刘文金运用了西方音乐艺术创作技法,并将我国地方民俗小调的调性与演奏技巧融入作品之中,合理运用本土化民间艺术素材,使这一作品既有协奏曲庞大的气势,又符合中国讲究的"起承转合"之美.本文主要分析了经典二胡曲《秋韵》的主要内容与内在艺术价值,并指出了二胡曲《秋韵》的曲式结构,总结了创作者刘文金在二胡曲《秋韵》中使用的主要演奏技法. 相似文献
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葛秋钰 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):365
我国幅员辽阔,因地理环境等差异形成了各具特色的音乐风格,乐器作为良好的工具又以二胡为代表,二胡曲以长江为界大致分南北两个区域,南方二胡曲风格细腻,北方相对粗狂,二胡曲既能深沉细腻,又能恢弘大气,其美妙旋律和多样的表达形式深受群众青睐,本文在前人的基础上简单探讨二胡曲地方风格及技法,其中以二泉映月为例来详细探析。 相似文献
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欣赏着一曲欢快的二胡曲《赛马》,我信心十足地投入了艺术教学活动中。一来我本身学习过二胡,又亲自拉过《赛马》曲;二来本人对这首二胡曲格外喜欢,让孩子们听懂、喜欢这首曲子真是“小菜一碟”。 相似文献
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教学过程一、情境导入(播放课件和二胡曲《二泉映月》,老师深情描述)师:通过上节课的学习,我们知道1997年3月2日上午,一架安放邓小平爷爷骨灰的银色专机,飞向祖国的辽阔大海。今天,这位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,将完成他人生的最后一个篇章。【设计意图:播放课件和二胡曲以及教师的深情描述,为学生创设悲伤的情境,拉近学生与课本内容的距离,为学习下文做好铺垫。】二、精读感悟 相似文献
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《光明行》是刘天华于1931年春创作的。此曲以一支风格新颖、节奏明快、旋律豪放的二胡曲,确实可以说是作者创作的最为光明的一首乐曲了。在刘所处的时代,不仅政治上混乱不堪、黑暗无比,经济上国破家亡、民不聊生,而且在文化上尤其是音乐界更是重西轻中,民族音乐已到了奄奄一息的程度。然而,刘天华对民族音乐怀着深厚的情感,这与他从小接触民族音乐与乐器有很大的关系。以后又学习了西洋 相似文献