基于人才市场需求的会计学专业课程改革

本文从会计人才市场需求实际情况出发,论述了当前会计本科毕业生就业市场的供需矛盾,以此为基础分析了形成该矛盾的主要原因,揭示了会计学专业课程设置的不合理性,提出了会计学专业课程设置改革的思路和对策,剖析了中国矿业大学会计学专业2010版课程改革主要内容。     

情境教学法在会计教学中的应用初探

会计学是以方法为主的科学,具有很强的社会实践性和专业技术性,怎样才能锻炼培养学生的实际操作能力已成为目前会计教学中的一个难题。会计教学中,教师事先设计一个与现实相同或相近的情境,并在此情境中进行教学。能使学生从与现实相同或相似的情境中,首先获得感性认识,并为学生提供解决问题的模型。情境教学法在教学情境中提供了与实际问题相同或相似的探索过程,学生根据这一过程,顺利构建新的知识,并促使学生从实践的过程中去领会和运用新知识。     

浅谈学习动力对五年制高职基础会计课堂教学的启示

在分析调查影响学习动力因素的基础上,针对《基础会计》课程特点,结合笔者的教学实践,探讨提高基础会计课堂教学效果的方法。     

会计从业资格新型考试模式下的会计专业教学探讨

会计从业资格证考试对于会计专业的学生来说是一门相当重要的考试,几乎所有高校的会计专业大学生都会参加。随着我国教学的改革,会计从业资格证考试模式也进行了改革,因此,在会计从业资格新型考试模式下,如何正确地进行会计专业教学,是每一位会计专业教师都需要探讨的问题。     

马踏匈奴与马踏飞燕

汉高祖刘邦即位之初,采纳萧何提出的"非壮丽无以重威"的建议,开始了大规模的宫殿苑囿建设,期望借助雄伟瑰丽的建筑显示皇权的至高无上。汉武帝即位后,西汉国力日渐强盛,社会更为繁荣富庶,体现皇权意志和皇家气度的大型石雕作为宫殿苑囿的特定装饰蓬勃发展起来。鲁迅曾评价汉代石雕云:"唯汉人石刻,气魄深沉雄大,粗犷豪迈,浑朴古拙。"透过本篇文章,那一座座冰冷的石雕鲜活了起来,跃动着"囊括宇宙、并吞八荒的气     

关于中职会计教学理论与实践衔接的探究

文章阐述了如何在中职会计教学中把理论与实践有效衔接,通过把实践教育渗透到中职会计教学的整个过程中,把理论和实践真正衔接起来,从而切实提高学生的综合素质,真正实现中职会计教学的培养目标.     

中职《初级会计电算化》教学中实施任务驱动教学的探索

《初级会计电算化》是中职会计专业的核心课程。在教学中运用“任务驱动教学法”,按照“提出任务”“教师引导”“任务实施”“教学反馈”“拓展提高”等五个环节实施教学,注重教学任务的设计,注重知识的内化,能达到应有的教学目标。     

浅析现代管理会计的局限性及其改进

管理会计是服务于企业管理的重要信息系统之一,从上个世纪八十年代始,一大批管理会计工具、方法在企业管理中得以应用,实践表明各类管理会计工具、方法的应用效果不甚理想;笔者认为,制约与限制当前各类管理会计工具、方法应用效果的主要症结集中在技术层面上,即有效信息支持不足。本文在阐释分析现代管理会计面临挑战及存在局限的基础上,探析了以“事项会计”为基础的管理会计信息系统重构问题,旨在改进当前管理会计中存在的局限与不足,从而提升现代管理会计应用效果。     

开放大学云终端网络教室建设探究

云计算技术正在逐渐改变传统教学资源的建设、整合以及共享方式。以云计算为基础的云教室的建设与应用将有利于国家开放大学教学质量的提升以及新型教育与服务模式的探索。     

《看云识天气》教学设计

学习目标:1.朗读课文,积累字词。2.用生动的语言描写云。3.培养学生观察自然的兴趣和习惯。学习重点:用生动的语言描写云。学习过程:一、导入通过分享字词,引入课文。云淡风轻万里无云天高云淡浓云密布黑云压城云雾迷蒙从词语的特征,引出云和天气的关系,进入文章《看云识天气》。二、初读课文,整体感知请学生自由朗读课文,完成下列任务。1.标注段落序号。2.积累字词。3.文中介绍了哪些云,请勾画出各种云的名称。