图像法解碱基互补配对规律的有关计算

高中生物教学中,有关碱基互补问题的计算比较难理解,借助简单的图形来帮助解题,既形象又准确。     

利用互补优势的中外教师合作商务英语口语课堂实践

英语口语课程是商务英语专业核心课程,旨在培养学生在各种涉外商务活动背景下的口语交际能力。现今,传统的英语口语教学方式已不能满足学生及专业的需求,改革教学模式势在必行。本文从中外教师合作英语口语课堂,利用中外教师互补优势探索英语口语教学改革,为以后进一步研究打下基础。     

中西方体育文化的互补与融合

随着全球化进程地不断深化以及在全球化时代背景的深刻影响下,中西体育文化的价值冲突日益显著,并为人们所普遍关注。文章攫取了中西方体育文化进行对比,从中西方体育文化存在的差异性进行阐述,指出中西方体育文化之间的渗透与融合。     

注重思维 优化生物课教学

本文从引导学生积极思维,给学生创设积极思维的情境,注重思维互补,从而优化生物课教学进行了研究,并探讨了具体的教学方式和方法。     

海峡两岸贸易公司的策略选择

分析历年海峡两岸进出口数据,探讨两岸贸易的互补性,提出两岸贸易公司应该将产业链向服务业延伸、积极参加各类经贸展销会、更多地采取调解方式解决贸易摩擦、调整业务方向以适应两岸自由贸易区的建设和正确把握西部大开发的历史时机等建议,以推动海峡两岸贸易快速平稳发展.     

小学语文教科书中的爱国主义语篇的概念意义构建研究

人教版语文第一册中有四篇课文是以传递爱国主义价值观为宗旨的。选取其中《我多想去看看》作为研究对象,运用符际互补理论框架,研究如何通过文字和图像符号系统的相互作用和相互配合,形成连贯的语篇,分析结果表明,文字图像之间的符际关系着重在"国旗"、"地点"、"升旗仪式"以及"观礼"等方面;在小学语文教材中可以通过文字和图像符号系统的互补形成连贯的多模态语篇并传导主流价值观。     

论大学英语教学课堂内外的互补

近年来,各高校都在进行大学英语课堂教学改革。教师们发现,第二课堂是对常规课堂教学的最好补充,也是培养学生创新精神的最佳阵地。本文分析了大学英语教学和学习现状及存在的问题,指出要达到较好的大学英语教学效果,必须把两者有效地结合起来,取长补短。     

丝绸之路经济带视野下吐谷浑与唃厮啰外交政策比较的历史启示

丝绸之路经济带为青海发展提供了一次大好契机。历史上,吐谷浑和唃厮啰政权采取极为相似的策略来发展经济、发展国力的史实,在丝绸之路经济带建设的今天具有一定的启示意义。可以预见,青海将不再是传统意义上的"内陆",而是贯通东亚,沟通中亚、东南亚,沟通中国东、中、西三个经济带的中心枢纽。采取经济互补性,大力发展外贸经济,可以实现内外共赢;在新的历史条件下,对于丝绸之路经济带范围内的国际关系处理上,基于地缘政治,搁置争议,求同存异,互相包容;在经济贸易中,遵守国际规则,诚实守信,减少无谓成本;建设丝绸之路经济共同体,势必会减少其他领域的对抗和冲突,对于我国经济建设无疑具有重要战略意义。     

初中跨学科主题学习教学设计——以“玉门市新能源的利用”为例

跨学科主题学习对于提升初中生解决真实生活问题的能力具有重要作用。选取新能源利用中的电力供给作为主题,基于“OTE—RMGA”跨学科主题教学模式,将预设的评价标准贯穿于整个教学过程。通过设计“玉门市新能源的利用”项目方案,认识风光互补发电的特点及影响风光互补发电效能的主要因素,生成项目化作品,引导学生从地理、物理视角理解风光互补发电的必要性和重要性。     

谈电子信息档案同传统纸质档案的互补共存

自改革开放以来,我国社会、科技和经济水平获得巨大的发展,科学技术水平在各行各业都与传统工作方式发生碰撞,在档案保管中也不例外。20世纪30年代左右我国就有了档案学,对档案的保管主要采用的是传统纸质档案管理办法。但是随着科学技术提高,人们逐渐开始尝试电子信息档案管理。本文将针对电子信息档案同传统纸质档案的互补共存。