不能把“关系”求职现象扩大化

日前,在新京报针对"最难就业年"进行的一份调查问卷中,"找工作是否动用过关系"一项,成了受访者颇为关注的焦点。调查显示,约有21.5%的受访学生承认自己为求职动用过"关系"。(见《新京报》)据报道,部分高校老师建议部分缺乏"关系"的应届生到二三线城市去实现自己的人生价值。持这种观点的老师对"关系"求职现象的分析是欠妥的,缺乏"关系"的     

新时期加强中职学生思想政治工作的途径和方法

文章的作者分析了中职学生中存在的主要问题及其主客观原因,在此基础上提出了加强思想政治工作的途径和方法.     

人生与下棋

人生犹如下棋，高者能看出五步七步甚至十几步，低能者只能看两三步。高手顾大局，谋大势，不以一子一地为重，以最终赢棋为目标；低手则寸土必争，结果辛辛苦苦地屡犯错误，以失败告终。     

浅谈人生的价值

人生的意义、价值,与各人所持的人生观密切联系着.有纸醉金谜的资产阶级人生现,有苟且顺势的小资产阶级的人生现,也有博大崇高的无产阶级人生观.不同的人生现所表现出的人生价值观有着巨大的差异性.要真正体现出崇高而永恒的人生价值,就要化小我为大我,为国家、民族的利益,为人民的幸福而活着.在为社会、为人民服务之中来进行自我选择,从而实现自我,这才是人生意义、价值的最完美的体现.     

周恩来的生死观

周恩来的伟大在于他对人生的积极进取的态度、对人生价值的始终不渝的追求。他深知生与死是人生的两个方面，有生就有死，但死亡并不可怕。死后不留骨灰，充分体现了周恩来大公无私的精神。正如他所说，活着为人民服务，死后也要为人民服务。     

关爱学生 营造温馨氛围——如何创建优秀班级

新时期素质教育下的班主任任重而道远，要在平凡的工作中实现人生价值，不可能一蹴而就，如果班级中每一个同学都如兄弟姐妹般地相互关心、帮助、鼓励，那么这个班级温馨气氛就强烈，就能更好地发展。如何建立温馨氛围呢？我从以下几个方面来做起：     

生命的重中之重

偶然间读到毕淑敏老师的一篇章《我的五样》，叙述了她在北师大接受一次心理测试时强烈而又独特的心理体验。我的思绪也随着阅读的展开在情感的波浪中起桨。毕老师的经历与其说是一场权衡人生价值取向的模拟测验，还不如说是对生命支点的重新审视，灵魂深处历经大浪淘沙之后，凸现出生命的“重中之重”的过程。