“丧亲之痛”的心理疏导

学生亲人突然去世,教师、家长如何应对?很多家长担心让孩子参与会影响孩子学业,就尽量少占用孩子的时间,较晚通知学生,个别家长甚至干脆当时不通知。如此一来,这些学生就要在最短的时间内承受丧亲之痛,承受未能与亲人见最后一面的终生遗憾。尽管多数家长和班主任会做一些安慰工作,但仍有不少学生事后变得敏感、内向、孤独,不论在学业还是人际交往方面都有一些令人担忧的变化。     

采访时巧用寒暄

谈话是记者采访的主要形式,是采访活动成败的关键,而采访中的谈话,有些属于较为正式的,其言语本身就是信息。也有些非正式的,言语本身未必有什么真正含义,这种交谈只不     

大学生良好人际交往的情商特征

作为现代人,每个大学生都很清楚人际交往的重要性,都希望能够提高自己与人交往的能力,增加自己成功的机率。为了达到这个目的,如果没有这些良好的情商特征,即使学习交往技巧,也不可能真正做到。     

同舟共济,心手相连——人际交往团体辅导方案

【辅导依据】人际交往是学生成长过程中非常重要的一课,也是影响一个人心理健康的重要因素。小学高年级学生及初中学生正常的人际交往是满足其爱与归属的需要、自尊与被尊重的需要,是建立自我概念的重要渠道。     

初中英语口语教学点滴谈

《英语课程标准》中对初中生的口语要求是:能流利朗读一篇短文,能在交流中使用恰当的语调、语气和节奏表达个人的意图和情感等,能经过准备作三分钟的演讲,能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达。     

高职学生心理健康教育的四个结合

一、目前高职学生存在的心理健康问题据有关调查结果表明,目前不少的高职学生普遍都存在不同程度的心理问题。主要表现在学校生活适应能力差、人际交往能力缺失、情绪反应激烈、恋爱与性心理缺乏引导、就业和生涯发展认识模糊等。     

学校体育中忽视德育现象探析

体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育紧密结合,肩负着为社会培养德智体全面发展人才的历史使命。体育作为一种塑造和培养人才的重要手段,不仅使学生增强体质,掌握和提高体育基本知识和技能,同时,它还具有陶冶情操、锻炼意志、培养人际交往能力等功能。然而,在很多体育教师的观念里,体育就是跑跑步,打     

高职院校学生人际交往能力培养模式浅探

人际交往能力是健康全面发展高技能人才质量规格得以保证的有机组成成分。本文主要结合重庆工程职院对学生人际交往能力培养实际,就行之有效的“三结合”层级模式进行了阐释。     

职校生心理障碍形成的原因及对策

职业学校学生心理健康状况不容乐观，其原因很多，需正视现状，正确引导，挖掘学生潜能，逐步建立起家庭、学校、社会教育的大网络，齐抓共管，为社会培养合格的高素质人才。     

大学生人际交往的心理障碍及其消除

大学生人际交往中的心理障碍主要有认知障碍、情感障碍、人格障碍等。大学生可以通过掌握一系列心理策略克服人际交往中的心理障碍。