教育永远不该是厚黑学的教辅书

正我一直深感困惑的问题是:究竟是判断对象出了问题,还是判断者所依凭的判断原则出了问题。但作为一个判断者,首先要对自己所凭借的原则坚信不移。所以面对被我判断的教育,我坚信教育理应是社会的净化器,应是被教育者生命滋长的沃土,以及柔软的塑造者和维护者。但年来两个并无直接关联的事件却让我再次对教育感到惊骇与迷惑。准确地说,是一个自杀的少年史学天才和一个以     

流星陨落的瞬间

不知何时起,习惯了这样的动作,将头尽力地向后仰,看夜晚深邃美丽的星空,即使脖子已经僵硬,我还是倔强地不肯低头.因为,我喜欢看流星划破天际时那稍纵即逝的华美瞬间,它会将我的梦想和祝福带到神圣的远方……     

仰望星空 脚踏实地

我们常说,教学要仰望星空,脚踏实地。在充满教学智慧的语文大道上,语文人仰望星空需要眼界和格局、恭敬和诚意,脚踏实地需要坚守和信念、执着和守望。作为一名语文人,我在这条大道上已走过14个春秋。我希望始终以谦逊进取的心态,仰望绚烂星空,脚踏语文大道。     

山川异域“星”月同天

君不闻珞珈早樱余香犹在侧,山川异域无寂寞。君不见湛湛青天风月如旧色,共携春水揽星河。爱上星空,不过是在某个夜晚偶然间回头,对灿烂星河惊鸿一瞥。即使紧邻光污染严重的中关村,燕园里仍有一群追逐星空的孩子,在每个晴朗的夜痴痴地仰望,静园草坪明亮繁星、未名博雅温柔月色共同造就了我们——北京大学青年天文学会(学生社团)。曾几何时,我们被肆虐的疫情困在家中,徘徊于四壁之间,对自然的向往从未如此迫切。但头顶星空永远不会吝啬它的浩瀚与美丽,它成了我们几乎唯一还能看见的自然,唯一的慰藉与希冀。     

“歌名连连看”创意故事

他一直觉得自己是大家眼里的《差生》,每个生日对他来说都好像是一场《独角戏》,没有人祝福他。今年,他觉得也会如此。这天晚上,他一个人站在操场上,《仰望星空》,默默地许愿:"《十年》后,我要成为一个《大明星》。"这是他心里一个《不能说的秘密》。夜深了,他回到寝室,意外地看到床头躺着一张     

地学学子的一小步

中国地质大学(北京)地质专业的大一学生在2019年的暑假来到了北戴河地质实习基地,在这里,他们脚踏实地,仰望星空,以专业观世界。山东堡的无障壁砂质沉积海岸、鸡冠山的沉积不整合砂岩碎屑、汤河地堑、海蚀地貌……没错,这一次我们见到了鲜活的。     

仰望教育的“星空”

有人说。人总要仰望点什么,哪怕是一轮红日,一弯新月,抑或一种精神,一个梦想,因为仰望是一种昂扬的生存姿态,它是思考的张力,行动的动力,生命的活力。回眸十几年的教育历程,我涌动着幸福．徜徉着快乐。因为,一路走来,我一直追逐着梦想。仰望着教育的“星空”。     

星空好物

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