相互依存理论、世界多样性理论:国家关系伙伴化的理论基础

20世纪90年代，国际社会出现了一般国家关系伙伴化热潮，大国与大国、大国与中小国家、中小国家与中小国家之间纷纷结成了各种名目的伙伴关系。文章论述了依存理论和世界多样性理论的产生背景， 及同国家关系伙伴化的内在联系。     

12星座与圣诞有约

白羊座：圣诞不作怪才怪。圣诞夜白羊座将是疯狂搞怪的首脑人物。平常憋着也就罢了．现在有节日的名目，你可以不需太精心规划如何隆重地庆祝．热闹就好。通人PUB畅饮尽酣．溜进舞厅狂欢摇摆．或到KTV抢麦克风嘶吼个够!音乐快节奏．酒馆纵情乐，别忘了事前先邀请伙伴。不然．到时找不到人．你一个人跟谁玩？圣诞老人可没空!     

到记忆里去“抄录”

写作文，可以写生活的，也可以写幻想的。无论写哪一种作文，都需要素材。特别是写纪实性很强的作文，对生活素材的依赖性就更大。这样的作文，通常是写亲友、写乡邻、写老师、写童年的小伙伴、写过去的故事等，就需要我们到记忆里去寻找素材。鲁迅先生写的几十篇散文，     

大学如何促进中小学教师专业化——以香港中文大学“大学与学校伙伴协作中心”的项目活动为例

香港中文大学“大学与学校伙伴协作中心”的项目活动，是大学促进中小学教师专业化的有效途径。协作机构获得政府和民间的资助并吸引协作伙伴的参与，是其发挥作用的前提。但协作机构应具备：工作人员有良好专业素养和饱满的协作热情，合作项目设计的创造性和贴切性，协作服务的便利、专业和个性化，教育专业理论指导与中小学“校本发展和自我完善”的结合等；协作机构和学校伙伴须定期组织一些大型活动来推展和交流经验，催生新项目，吸引新伙伴，使大学与中小学的协作可持续发展。     

绝招

村东头，大树下，几个孩子在比绝招。三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁一口气憋得时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招!”     

全球伙伴战略与中国的伙伴外交

近年来，全球外交领域出现了一些引人注目的现象：许多国家忙着建立伙伴关系，经济外交日趋突出，首脑会晤次数增加，热线电话彼伏此起。面对这种情况，我国也实施了全方位的、积极的伙伴外交战略，这不仅标志着我国与外部世界关系的发展已进入一个新阶段，而且非常有利于我国的和平崛起。     

伙伴

作为一名教师，每次看到自己的文章在某刊物上发表．总是兴奋不已。喜悦之余，暗暗下决心：今后要写得更多．写得更好！一次．捧着一本印有自己文章的《山东教育》细细翻阅，突然产生了这样一种想法：都如此年龄了．看到自己的文章变成铅字还这般欣喜异常，将心比心，如果把孩子们的习作电在成铅字“发表”一下．对他们是否电会有促进呢？     

伙伴教育:现代教育理念的乡土化阐释

采用乡土化的论述与表达方式,是充分发挥教育理念对实践指导作用的必要选择。伙伴教育的提出就是这样一种尝试。伙伴教育的主旨是在教育中建立各相关主体之间的伙伴关系,使主体逐渐成长为社会发展所需要的良好伙伴。伙伴教育的哲学依据是马克思的自由人联合体思想与杜威的理想社会观。伙伴教育与素质教育、主体教育、交往教育等现代教育理念有着内在精神上的统一性。伙伴教育能够促进道德教育以及学校生活的整体改造,对社会发展产生推动作用。     

丹麦职业教育体系的特征及借鉴

一、丹麦职业教育体系的特征 （一）广泛参与性 丹麦职业教育体系的显著特征之一是具有高度的社会参与性。社会伙伴、学院、企业、教师和学生都是丹麦职业教育的参与主体。教育部和社会伙伴之间的合作非常好，学院、企业也分别承担自己在对个体培训中的职责，以确保教育质量得到劳动力市场的承认。在各参与者协商一致的基础上决定丹麦职业教育的发展，共同创造了丹麦现代职业教育体系。     

构建伙伴关心关系 促进学生主动作文

学生在写作时的最大抱怨是：“老师不关心我们!”他们感觉自己游离于作文教学课堂之外，也与老师们格格不入，好像整个世界都在逼迫他们写作文。因此，在中学作文教学中，我们需要一些时间去构建师生间伙伴关心关系，使师生在作文教学中能够进行合作互动并有一定的连续性。