让学具成为学生学习数学的好伙伴

新课标指出数学教学应注重引导学生动手实践.九年义务教育小学数学教材十分重视学具在教学中的运用,教学中充分利用学具真实、具体、直观、形象的特点组织学生进行必要的操作,发挥新教材中学具的功能和优势,通过拼拼、摆摆、画画、量量等各种实践活动,使学生在获得清晰表象的基础上进行分析、比较、综合、抽象、概括,从而获取知识,帮助学生形象地理解抽象的数学概念,突破教学难点,科学分析数学算理,有效地促进学生思维能力的发展.     

掘一道清澈的小溪

儿时,农村老家的屋旁有一道小溪,它一头连着村里的池塘,另一头则通向宽广的大河。每到夏天,总有涓涓细水唱着欢歌潺潺流动,清澈见底的溪流中,一群群小蝌蚪赶集似的嬉戏追逐,柔软碧绿的水草伴着流水,如舞女手中的彩绸在轻轻摆动。我和小伙伴们常常禁不住这诱惑,脱掉鞋,赤脚戏水,挽起袖,捉虾摸鱼,小溪里载满了我们童年的欢乐。     

CMMB：传统媒体的新伙伴

近几年,随着经济社会的不断发展和消费者生活水平的不断提高,人们通过各种显示终端随时随地听广播、看电视的需求越来越大;此时,全球手机市场也伴随着种种通信技术的随时随地不断更新与完善快速的成长起来。截止2008年12月份中国市场手机用户总量就达到6．4123亿,成为世界上使用移动通信工具最多、最大的国家。     

新课标下中职英语口语教学初探

本文基于英语口语教学和中职学生英语口语的学习情况,对新课标下的中职英语口语教学作一些探讨,并指出几种行之有效的学习方法。     

没有小伙伴的孩子

在我的眼里,一年级的孩子都是听话的好孩子。但是在今年我带的一年级中,有一个小男孩引起了我的注意,他叫鸣呜。刚入学的时候,我见他长得很可爱,名字也很好记．一下子我就喜欢上了他。后来,我慢慢地发现他的一些弱点逐渐表现出来：     

失败者的不朽

文中详细交代了奥茨死前的情景——奥茨理性地选择死亡,以免因自己的病体拖累伙伴行进的速度。这时“谁也不敢说一句阻拦他的话,也没有一个人敢伸出手去向他握别”。既不能阻拦,又不能面对,这是矛盾的,无法选择。这就是悲剧。奥茨勇敢地走向“死神”,这是壮烈,是伟大;伙伴不敢阻拦,不能握别,这种矛盾则是悲哀。体味“悲剧”要体味这种两难的不可选择性。     

伙伴

小时候,我觉得伙伴是那个可以和我一起玩过家家的扎羊角辫的女生,我当爸爸她当妈妈,我们一起对一个脏兮兮的洋娃娃好。再大一点,伙伴里多了男生,我可以和他们谈论NBA、足球,友情慢慢升腾成青春的歌。我有过很多美丽的友情,有的随着毕业离别沉淀到我心底,     

既想杀贪官，又想当贪官

3月31日《羊城晚报》报道了这样一件事：学校老师让学生以“选择给郑民生或受难者家长或受害小伙伴写一封信”的方式谈对南屏血案的看法,一位小学生在给凶手郑民生的信中写道：”我看着那些无辜的小伙伴受到伤害,就想把你碎尸万段,你要真忍不住仇恨,你就去杀那些贪官。”     

自己的事让别人争着去做

一个小男孩捉到了一只母兔。不久,母兔产下几只小兔。小男孩没钱买蔬菜给兔子吃,也没时间去打兔草。为了不让兔子饥饿而死,小男孩想了一个办法,他把邻居的小伙伴召集到一起,对他们说,如果谁愿意打兔草给小兔子吃,就以他们的名字给小兔子起名。小伙伴们一听,都争着为小兔子打兔草。结果,小男孩没有花一分钱,不但没有让小兔子饿死,反而让它们一只只长得膘肥体壮。     

社会因劳动而和谐人生因读书而精彩——记臧勤和他的伙伴们

这是一颗晶莹的露珠,折射出智慧的光芒,这是一个求知的乐园,进发着心灵的火花,这是一片耕耘的热土,挥洒着文明的音符。