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新课程所需要的教学评价是目前课堂教学改革的一个焦点,而传统教学评价的弊端在于没有正确的了解评价的作用,把教学评价本身当作目的与终结。这样的教学评价,造成一部分学生特别是这一项较弱的学生无法认识自己的潜能,从而丧失了自我发展的动力。教学评价不仅仅是对教学效果的衡量,更重要的是对教学活动的导向性, 相似文献
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浅析学校武术教学的困境与发展 总被引:2,自引:0,他引:2
体育教育作为培养新型合格人才的有效载体,越来越被国家及教育工作者所关注。武术作为中华民族传统体育项目,其所具备的独特功效值得在基础教学中实施和发展。 相似文献
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占必传 《黄冈师范学院学报》1997,(2)
从中国传统绘画精神的民族性特征出发,分析了传统中国人物画的构图特点;以不同的时空关系构成画面散点透视;以“我”为中心构成画面主体形象;以尊卑主次间的关系构成夸大的画面形象。并进而从哲学精神、宗教精神、伦理精神等方面剖析了形成这些特点的深层根据。 相似文献
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西部民族传统体育发展的文化选择 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对西部民族传统体育与现代体育的差异分析,揭示了社会生产力发展水平是民族传统体育发展变迁的文化动因,指出了民族传统体育面对西部大开发应作出向代表西部民族文化符号、服务西部民族全民健身、走向国内国际竞技舞台三个不同的方向进行新的文化选择与整合创新,实现现代转型。 相似文献
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一、对传统学习方式的反思
总体而言,传统学习方式的特点可归结为“接受学习,死记硬背,机械训练”。其最大的不足是学习方式单一化,学习者在学习过程中处于被动状态。 相似文献
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