矢志不渝数十载 酣心无辍真大成——记当代易学名家刘善夫

中华五千年历史灿烂辉煌,中华传统文化源远流长,尤其是易经文化更是博大精深,在当今社会已绽放出夺目的光彩。刘善夫热爱中华传统文化,并为之奋斗数十载,心中越发产生一种民族自豪感和强烈的责任感。光阴荏苒,究竟是什么力量能够支撑他一直保持坚韧不拔的意志,回顾他一路走来的艰辛，也许就可以找到答案。     

中学语文仍需落实好朗读教学

在中学的课堂中,朗朗书声几乎被老师的讲解,刷刷的书写声所代替,远不如小学语文课堂备受重视。而事实上在朗读中学生不仅识字,解意,更通过表达加深了对课文的理解,＂读书百遍,其义自现＂就是两千多年来传统教育证明的经验。     

多媒体在高中历史新课程教学中的应用

随着新课程改革脚步的加快,那种"一块黑板、一枝粉笔、一张嘴巴"以教师灌输为主的传统教学方式已经不能满足当今教育改革的要求。多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点,这些都为我们更新教学观念,变革教学手段创造了条件。将多媒体技术引入中学历史课,给高中历史新课程教学带来了前所未有的变革。历史知识的过去性是历史知识一个最显著和最基本的特征,历史发生后便是时过境迁,它无法像自然学     

中学语文特级教师应具备的基本素养

<正>中学语文教学的任务是培养学生熟练地掌握运用汉语言文字这种工具作一般的阅读表达,引导激励学生继承并发扬光大传统文化,培育学生的较深厚的语文素养、健全的人格和丰富的精神世界。中学语文特级教师应更具有这种明确的责任感和使命感。从汉语言文字的     

网络教材与初中生英语听说能力的提高

一、网络教材听说资源对比传统纸质教材听说资源的优势(一)网络教材更具交互性网络教材可以通过网络加强师生之间的互动,在一人一机的支持下,可以通过人机互动、师生互动、生生互动的形式进行听力训练和语言交流。学生除了接受信息还参与制造信息。电脑的加入实现了听力资源的共享,学生可以随时随地与同学交流、讨论、学习,之后通过课堂反馈、电子邮件等方式使老师获得反馈,而教师也可以在网络教材的服务网站布置书面、听说作业或发布答案,解答疑     

新课改下职业教育中政治课教学面临的问题

面对新一轮课程改革,针对教学实践中的问题,结合教学实际,探究新课程改革.     

我在韩国“哈韩”(二)

生活才是最好的课堂大学第一年,没有学习法学专业课,主打方向还是在韩语上。学习语言的日子还算轻松,要么一上午的课,要么一下午的课,总能休息半天。起初还不适应这种轻松的学习氛围,觉得一天一天的过于漫长。仍旧是三点一线的生活,宿舍、食堂、教室,再没去过其它地方,不知道是没了那份心情,还是懒了。学习一级的时候,大家韩语都不好。可是由于来自不     

成语新解——新时期科研工作的几点思考

前言 中华民族是具有悠久历史和文化传统的民族。我们的祖先在历史上创造了辉煌的中华文明，其中之一是创造了大量的成语。这些成语，体现了汉字的特点，简洁精练，朗朗上口，容易记忆，因此广为流传，历久而弥新。这些成语，记录了先人的智慧，蕴含了深刻的哲理，     

浅谈多媒体技术在教育教学应用中的必要性

由于多媒体计算机具有生动形象的特点,可以将图、文、声等直现地展示在学生面前,能提供最理想的教学环境,所以其在教学领城的应用范围一直在扩展,多媒体技术必然会对教育、教学过程产生深刻的影响.     

在碰撞中开启教育的新蓝图

<正>6月14日下午,在北京中关村三小万柳分校,肯尼迪小学Heidi老师以一堂快乐、丰富的数学课,凝聚了所有听课者的目光,也让中国的老师们大开眼界。这堂课借助音乐媒介,引导学生们进入数学知识的殿堂。动听的旋律、悠扬的曲调与快乐的跟唱,使得抽象的科学知识变得生活化。课堂气氛十分活跃,学生情绪非常饱满,真正成为课堂的主人。体验这样生动活泼的数学课,学生们心里有何感受?在后来的互动环节,一个女生如此袒露心声: