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971.
972.
“合作学习”是学生学习的一种重要方式,它是在教师的主导下,群体研讨、协作交流、知识技能互补的一种学习方式。新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,充分体现出了新课程以人为本的教育理念,也是新课程在学习方式上有别于传统教学观的最明显的特征之一。但是在实践过程中,部分教师对合作学习缺乏理性的认识, 相似文献
973.
<正>德育的过程既是晓之以理、动之以情的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。道德不仅通过人的活动表现出来,而且是在活动中形成的。在德育过程中,活动既是目的,又是手段。教育中要始终坚持以活动为重要载体,设计丰富多彩、形式多样、传统与特色相结合的德育实践活动,才能把品德教育抓好、抓实。一、在传统游戏活动中"育"人,让学生的身体和心灵和谐共生。跳皮筋、滚铁环、丢沙包、打陀螺……还记得那 相似文献
974.
分析加强高校内部审计工作的重要意义,阐述内部审计工作的四大职能,阐明新形势下加强高校内部审计工作的五条措施。 相似文献
975.
陈少丹 《福建基础教育研究》2013,(12):65-65
数学教学的认知过程实质上是学生进行三个“对话”——与.物对话、与人对话、与己对话的过程。这里的“对话”并不是指传统教学中学生进行被动式的、单纯的“师生的问答式的对话活动”。而是指学生在教学活动的过程进行主动的观察、分析、 相似文献
976.
977.
中华传统文化源远流长.在浩如炯海的传统文化资源中.古代诗歌是一朵奇葩,一直闪耀着灿烂的光芒.无数名篇佳句一直流传至今,影响着人们的学习和生活。每年高考,全国各地的试卷对古代诗歌都设题进行考查。但从各地高考的统计数字来看,考生在此题上得分较低。原因很复杂,主要有三个:一是因为古代诗歌距今年代久远。古汉语和现代汉语有较大区别,古代诗歌的语言,含蓄、凝练,极具跳跃性,学生读起来难免有很多障碍。二是因为学生虽然学会了一些古代诗歌方面的知识。但很不系统,没能很好地形成鉴赏能力。 相似文献
978.
金语 《西北成人教育学报》2012,(3):1-1
<正>现代学校的教学,是以分科的方式进行的。分科教学是伴随着人类的职业分工、学科分化而得以确立的学校教学传统与制度。这种传统与制度应该是学校教育适应人类社会发展和知识进化要求的表现,但由于教师的教学分科而施,科又有门类和领域的区分,所以许多教师很容易把 相似文献
979.
陈建华 《中国教育技术装备》2012,(1):146-147
1前言体育是学校教育工作的重要组成部分,是培养德、智、体、美全面发展人才的重要组成部分,健壮的体魄、高超的智能、良好的心理素质已成为21世纪对人才的基本要求。但受传统教育思想的影响,中小学追求的仍然是升学率,忽视学生体质的增强,对体育不重视, 相似文献
980.
课改是教学不可缺少的阶段,有利于激发教师努力创新的兴趣。文章从五个方面介绍了处理课改和传统教学关系的措施,分别是:雄厚的知识做底蕴、设疑激趣、设计充满活力的课堂教学、开展创新教育。 相似文献