浅析图书馆工作人员的角色特点

图书馆搜集、存贮与学校教学和科研相关的文献信息资料,通过深入细致的读者工作在馆藏文献信息和读者之间架起畅通的桥梁,充分发挥着信息资源的作用,使广大师生受到教育和启迪。本文从图书馆工作人员应具备良好的知识素养、规范化的工作程序、热情的服务态度、无私的奉献精神以及恰当的表现方式来简述读者工作人员的角色特点。     

建构主义视角下的任务型英语教学及其应用

语言文字之基本功能是交流思想、传递信息,也就意味着读懂作者说话的本意是阅读最基本的要求。离开这个基础,其他的一切都没有意义;但是,仪定位于读懂是远远不够的,还要读透。语文敦学巾教师对文本的预解读以及带领学生共同解读,是语文教学中非常关键的一点。预解读的深度、广度和对文本潜在的准确度,往往影响着师生共同解读的生成。     

语言艺术在化学教学中的体现

语言是人和人之间互相传递信息、互相交流思想感情的工具。对于教师来说,语言表达是一种外在风格和内在涵养的综合体现,是任何东西都不可替代的感化学生心灵的一种手段。一位谈吐优雅、风趣幽默、知识渊博的教师必定会对学生的精神世界产生深远的影响,甚至这种影响会伴随着他们一生。因此,教师的语言更是一门高深的学问和艺术。     

关于初中英语口语学习策略的思考与实跋

口语能力是语言能力的重要组成部分,恰当地运用英语表达是传递信息和交流信息的重要途径。英语教学帮助学生形成实际运用英语的能力,是社会对英语教育的实际要求,新课标下的交际教学法给教师和学生带来了更多的实践机会。随着我省口语测试的逐年完善和要求的提高,教师在牛津初中英语教学中应该顺应形势的发展,开展口语学习策略的探讨,形成循序渐进的口语教学方法,     

浅析多媒体课件中信息的视觉传达设计

媒体（Media）,是指信息在传递过程中,从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具,具体有报纸、书刊、广播、电视、电影等。媒体概念中的一个关键组成部分是信息,信息是抽象的,需以符号来表征,实际上媒体所承载和传递的是信息符号。在现代教学中,多媒体课件被广泛应用。“多媒体”顾名思义是指将多种媒体共同应用,使人们可以从多角度、全方面地认识事物,提高学习效果。在多媒体课件制作过程中,不管引入几种媒体,最终主要是通过多媒体投影屏幕——这一平面媒介展现,     

口语交际课存在的问题及对策

“口语交际是听与说双方的互动过程。”在这个过程中,交际双方要不断地传递信息、理解信息,而且其角色和地位也随着交际的需要而不断变化。“交际”既是口语交际的出发点,也是口语交际的归宿,更是口语交际的核心特质所在。但是在现实的课堂上,我们经常会发现,一些教师没有把握口语交际的本质特点,课堂没有真正的交际活动,学生也没有真正参与交际。其中以下几个问题显得尤为突出。     

教学媒体在课堂教学中应用的分析

一、教学媒体综述 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具。当某一媒体被用于教学目的时,则被称为教学媒体。一般地,从媒体的组成和使用方面把教学媒体分为传统媒体（黑板、挂图、模型、教具）、电教媒体（投影、录音、录像）及信息媒体（课件、视频、计算机、网络）等。     

沟通从心灵开始—谈主持人与观众的交流

随着电视的普及,传播的最佳途径已经从报纸和广播转向了电视屏幕,主持人的位置越来越重要,他所起到的作用也越来越明显。主持人成为了大众传播的核心人物,他就像一座桥梁—架设在媒体与观众之间。同时,人们对传播的要求也越来越高,他们希望传播得更直观、更亲切、更深入,于是探索如何更好的向观众传递信息,     

略谈古代驿站的功能

驿站是古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。我国是世界上最早建立组织传递信息的国家之一,邮驿历史长达3000多年。公文驿传制度一直是我国封建社会文书传递的主要手段。     

灾难性公共危机中党报发行角色转变的启示

党报的发行工作在自然灾难性公共危机中以变应变,转换自己的角色,临危不惧,在党委政府和受灾群众之间架起传递信息、力量乃至生命的桥梁,是其义不容辞的职责。然而,长期以来,由于党报的特殊地位和机制体制使然,无论是上级主管部门还是党报工作者本身,对党报的发行工作普遍存在一种定势思维——党报的发行,尤其是地级市党报的发行,除了依赖各级党委和宣传部门的行政手段发行、投递依赖邮政部门外,