基于问题的学习模式中问题的设置

基于问题的学习（Problem-Based Learning）,即PBL。从其组成的关键要素和开展环节来看,“问题”在PBL学习模式中都居于核心地位。在教学过程中,教师要考虑设计出能引起学生兴趣并让学生感到困惑的问题情境;问题要可以清楚的描述给学生,具有现实的可操作性;同时这种问题应该满足真实的、开放的（或模糊的）、综合的（宽泛的）要求。最后,问题只有经过师生的讨论、评价和修改后,才能在教学实践中运用,以实现培养创新性人才的目的。     

从一个轨迹问题开始的探究

我们先来探讨这样一个求动点轨迹的问题：一个长轴为20、短轴为26的动椭圆与两互相垂直的定直线恒相切，求椭圆中心的轨迹方程．这道题直接的解法是以两直线的交点为原点，两直线为坐标轴，椭圆移动，从而求出椭圆中心的轨迹方程．     

基层央行派驻制监督模式存在的问题与对策

根据人民银行总行党委《关于加强人民银行县（市）支行监督管理机制建设的指导意见》和《关于全面推开人民银行县（市）支行监督工作机制建设的通知》两个文件精神,人民银行系统在加强县（市）支行监督管理机制建设中让大部分单位采取了派驻式模式,但是在这种管理机制下,还存在一些问题影响了监督机制作用的有效发挥.分析了基层人民银行开展党风廉政建设工作中面临的新情况、新问题并提出了相应的对策.     

株洲师专公共体育教学模式改革效果探析

采用文献资料、问卷调查等方法对株洲师专公共体育选项教学组织形式改革的效果进行调查，结果表明：有86．4％的学生接受了新的体育选项课教学形式，认为这种教学形式能很好地提高学生对体育课的兴趣、充分发挥主动性和创造性，更好地实现新《课程标准》的教学目标．     

中学女生体育与健康课“退避”行为探析

对目前中学女生体育与健康课中普遍存在的“退避”行为进行分析，并提出相应的对策。     

现代教育技术在体育教学领域中的应用

现代教育技术的发展，为人类提供了存储、处理和传递信息的强大手段。如果多媒体技术在教学中得以应用，那么学生既能根据自己的需要有效地掌握知识、提高技能，又能根据自己的实际更好地接受因材施教和进行个别化学习，以提高学习效率；不仅可以激发学生主动学习的积极性，又能启迪学生创造学习     

我国体育产业与体育产业化若干理论问题研究

采用文献资料、逻辑综述的方法研究了体育产业和体育产业化的有关理论问题。首先从产业经济学基本理论出发,分析了产业和产业化的有关理论;在此基础上,分析了有关研究体育产业和体育产业化问题的必要性;探讨了我国体育产业化发展中的若干问题和体育产业概念问题。通过研究,力图为发展我国体育产业提供理论借鉴。     

冰上课教学方法改革探讨

从教学方法的现代化、民主化和个性化等方面探讨速度滑冰课的教学改革,阐述了教师在速度滑冰教学过程中,采用合理有效的教学方法,让学生最终达到掌握技术、增强体质、增进健康和提高体育素养的全面发展的教学目标.     

日本体育NPO法人的现状与展望

日本自1998年12月颁布《特定非营利活动促进法》(简称《NPO 法》)以来,符合条件的民间团体即可按照相关规定办理手续后取得 NPO 法人资格。至2003年6月止,日本共认证了1.1474万个 NPO 法人团体,体育及相关领域的 NPO 法人在振兴体育事业方面的影响和作用已初见端睨。