人生马拉松

我33岁那年秋天决定以写小说为生。为了保持健康,我开始跑步,每天凌晨4点起床,写作四小时,跑十公里。我是那种容易发胖的体质。我妻子却无论怎么吃也胖不起来。这让我时常陷入沉思：     

民族视域下大学生体质测试成绩对比分析

将朝鲜族和汉族、其他少数民族体测成绩进行对比分析,探索不同民族不同项目间的差异性,有针对地提出相应的意见和建议,以期作为促进学生积极参加体育锻炼的有效手段,为提高大学生体质健康水平提供参考。     

浅析中学生身体素质现状及建议

近年来中学生体质状况有很多新的变化,随着社会经济发展,我国青少年身高有所增长,多发病与常见病发病率逐年下降,可是身体素质的一些指标持续下降,突出表现在耐力素质和柔韧素质下降。笔者在中学工作了几年,深深地感受到学校的巨大变化,学生身高长了,思想更活跃自主了,但身体素质整体却呈现下降趋势。     

农村学校开展阳光体育运动存在问题的分析与建议

少年强、青年强是多方面的,既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力,也包括身体健康、体魄强壮.2006年年底,有关"阳光体育运动"的相关文件下发;2007年起,全国各地的各级院校都积极开展了阳光体育运动.开展阳光体育运动的主要目标是尽早实施《国家学生体质健康标准》,使学生每天锻炼1小时,每个学生掌握2项以上运动技能...     

石油专业大学生体质健康状况分析 ——以中国石油大学(华东)为例

本文选取中国石油大学(华东)2016级本科学生身体素质方面的相关数据,针对石油专业及其他专业学生体质测试里的身体素质方面进行对比分析,了解其体质健康状况,发现石油专业男女生的身体素质并不容乐观,男生除了肩臂最大力量素质外,其他方面的身体素质无明显优势,而女生的各方面身体素质无任何优势,女生的耐力素质甚至还不如其他专业女...     

“双减”政策下我国中小学课后延时体育服务时效与保障

在全面深化教育体制机制改革背景下,国家对减轻中小学生负担及规范课后延时服务做出最新部署。体育作为课后服务内容中的重要组成部分,需发挥其应有之效。以“主体—客体—内容—手段”为逻辑主线,分析我国课后延时体育服务形成的多重逻辑及现实困境。研究认为,师资力量薄弱遏制课后延时体育服务主体供给、运动安全顾虑制约课后延时体育服务客体参与、内容单一阻滞课后延时体育服务全面均衡发展、支持手段有限阻碍课后延时体育服务社会联结。研究提出,实现多元主体支持,为课后延时体育服务的有效供给扫清障碍;提升客体主观能动,为课后延时体育服务的参与提供行为动力;丰富内容体系,为课后延时体育服务的均衡发展创造良好条件;改善支持手段,为课后延时体育服务的实现提供关键技术支撑等保障策略。     

宁波市高校教师体质调查分析

通过运用测量法、文献资料调研和数理统计等方法,对当前宁波市高校教师的体质状况进行调研分析,结果发现:宁波市高校教师的身体形态(除体重外)、机能、素质等指标,均随着年龄的增长而呈下降趋势并基本低于全国同龄人.     

国外关于运动与青少年体质健康关系的研究进展-基于citespace的可视化分析

青少年拥有良好的体质不仅关乎于自身的健康,更体现了一个国家积极蓬勃的生命力。本研究通过citespace软件从web of science核心数据库筛选出国外2000-2020年之间有关于运动与青少年体质健康关系的517篇文献,对其作者、年份分布、发文数量、主要发文期刊等方面进行可视化分析,对国外研究者关于运动对青少年体质健康领域的研究进展进行分析总结,旨在为我国学者今后的相关研究提供参考。     

对高校新生体育课健康分组的实践研究

1999年普通高校扩大招生规模,就其扩招条件下大学生体格检查结果表明,健康状况低于往年.这些情况应该得到高校体育工作者的高度重视,贯彻个别对待的原则进行健康分组,以塑造身心健康的当代大学生.