使学生“动”起来 让数学课堂“活”起来

数学课堂教学必须从学生已有生活经验出发,以学生所熟悉的生活素材,适时创设情境,让学生在最短的时间里进入学习状态,在情境中导入新知识,让学生对数学课堂产生良好的感性认知,从而激发学生学习的兴趣。本文从三个方面来阐述:(1)、巧设生活情境,以境生情;(2)、巧设问题情境,以境促思;(3)、巧设游戏情境,以境生趣。作为一名数学教师,只要从学生实际出发,把数学知识与学生的生活实际巧妙地结合起来,巧设情境,就会不断激发学生学习数学的积极性、主动性,数学课堂教学就会更加丰富多彩,新课程就会焕发出更加蓬勃的生机与活力,学生就会"动"起来,数学课堂就会真正"活"起来。     

基于职业技能大赛的英语教学反思

职业技能大赛历来是检验高职院校办学效果的重要赛项之一,"以赛促学,以赛促教"是该竞赛的宗旨。通过对江苏省高等职业院校技能大赛口语赛项的分析,总结了2016年改革后比赛形式和内容的新特点;接着,以2018年决赛选手的表现为例,分析了高职学生在英语学习方面存在的问题;最后,探讨如何通过对大赛的总结、反思,发挥大赛的积极作用,促进教学改革,真正提高学生的英语综合应用能力和职业竞争力。     

南瓜过氧化物酶特性及褐变控制

从南瓜中提取过氧化物酶，采用分光光度法对其动力学特性进行研究，结果表明，该酶的最适宜作用pH值为5．8，最适宜作用温度为40℃．为防止南瓜褐变，钝化过氧化物酶的最适宜热处理条件是80℃温度下热处理3．0—3．5min．     

以读促写在高中语文作文教学中的应用

“以读促写,读写结合”是提高学生阅读能力和写 作能力的有效方法,鉴于高中学生写作能力普遍偏低的状况,教师一味地给学生传授写作技巧就如无源之水,不能起到良好 的效果。通过鼓励学生阅读,搭建起阅读与写作之间的桥梁, 让学生从阅读中积累素材,掌握写作技巧,借鉴和运用阅读中 的思路和方法,可以有效提升学生的写作技巧。     

试谈晋语五台片的舒声促化

文章在实地调查的基础上,简要地分析了晋语五台片舒声促化的基本情况和形成因素,比较全面地列出了晋语五台片中的舒声促化字,为研究晋语入声舒化和舒声促化提供了充实的语料。     

基于群体协作的计算机硬件实践考评促教

在以"系统知识和系统能力"的培养为导向的计算机教育改革中,如何对现有的硬件实践环节进行改革,以全面提升实践教学的质量,是当前计算机实践课程的改革重点。针对目前计算机硬件实践存在的问题,分析了以"系统知识和系统能力"为培养导向的计算机硬件实践教育改革,提出了基于群体协作的计算机硬件实践考评促教方法,包括:基于群体协作的题库建立机制;基于布卢姆模型的试题评估和成绩评价机制;基于综合评价分析的教学策略优化机制。最后结合北京理工大学的实施情况说明建设成效。     

LHRH-A粗制品对金鲫卵巢发育的影响

采用常规组织学方法，研究了LHRH—A粗制品对金鲫卵巢发育的影响。结果表明：金鲫属多次产卵类型，将LHRH—A粗制品拌入饲料中长期投喂金鲫后，能促进性腺的发育成熟，使GSI显升高，部分卵母细胞已发育至Ⅳ^ ，达到生长成熟。     

广州地区常见寡毛类超弱发光研究

用生物化学发光测量仪测记广州地区常见优势种水栖寡毛类３种，陆栖寡毛类６种的ＵＰＥ值。寡毛类ＵＰＥ值具有多态性，野生种类高于人工养殖的种类。同种不同发育阶段，ＵＰＥ的强度不同。用低浓度的Ｈ２Ｏ２和长链脂肪醛溶液作为促发光剂，诱导寡毛类化学发光，探讨寡毛类ＵＰＥ的机理，不同寡毛类种产生的诱导发光值不同，诱导化学发光值水平较高。     

小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进

在小学语文课堂中,对于学生阅读及写作能力的 培养都是课堂重要教学内容,而加强课堂教学中阅读与写作的 有机融合,是提高学生读写能力和语言素养的有效途径,同时 也能强化学生阅读及写作能力的相互促进作用,有效地帮助学 生提高语文综合能力和文学修养。因此,本文先简要分析了读 写融合的必要性,并提出了详细的教学策略。     

基于教材文本的高中英语读写结合教学初探

本文通过分析高中英语写作教学中存在的问题,阐述阅读和写作之间的关系,提出运用以读促写,读写结合的教学模式来提高学生的语言表达综合能力。