广电网络改造中双向HFC技术与以太网技术的比较

随着有线电视双向业务的开展,用户接入网的建设方式是改造成双向HFC网络还是另建一张以太网已成为摆在广电部门面前的一个现实问题。本文根据盐城广电在此领域内的探索和实践,从技术、改造成本、管理成本、前端及干线要求、升级成本、市场进入门槛等多方面对以上两种方式进行了综合对比。     

中美图书业对比

置身于世界发达国家的现代书业,你拥有一种崭新的感受. 美国之行,使我开阔了眼界,感受了美国图书大市场,聆听了十三位老师进行课堂教学,分别来自于纽约大学出版中心,BISG、兰登书屋、巴诺书店、John Wiley&Suns,Harper-Collins,美国书商协会的电子商务BookSense,BookScan信息系统公司,哥伦比亚大学出版社,客户发行服务公司,实地参观了巴诺书店鲍得斯书店VHPS配送中心、Ingram图书批销中心、货纳史北出版公司、长青书局.     

双低剂量在256层i CT头颈CTA检查中的应用研究

目的探讨低电压、低浓度碘对比剂联合迭代重建技术在头颈CTA检查的可行性方法选择100例行头颈部CTA检查患者,随机分为低剂量组和对照组。两组对比剂注射速率均为5.0ml/s,注射对比剂量=1.0ml/kg×体重,注射完后均采用30ml生理盐水冲洗。低剂量组管电压100KVP,管电流200mA,使用威视派克(270mgI/ml)对比剂,使用迭代重建(iDose4)算法,对照组管电压120 KVP,管电流200mA,使用碘佛醇(320mgI/ml)对比剂和滤波反射投影算法(FBP)重建;对各组图像质量进行评分并记录每例患者接受的辐射剂量及碘摄入量,对测量结果进行统计学分析。结果双组图像质量都可以满足诊断要求,图像质量评分差异无统计学意义(P>0.05),颈部血管CT值、信噪比(SNR)、对比噪声比(CNR)、双低组剂量长度乘积(DLP)、碘摄入量差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用100KV、低浓度对比剂及迭代重建(iDose4)算法进行头颈部CTA扫描,在不影响图像质量前提下可以大幅度减少患者辐射剂量和对比剂碘摄入量。     

美国的信息素养项目剖析与启示

美国的信息素养项目是调研全美大学生信息素养的大型项目。自2008年开始,已经开展了八年,至今仍在继续。其研究成果在美国多所高校得以推广和应用。与之相比,国内的大学生信息素养调研多采用相似的研究思路并且缺乏创新性。然而,国内图书馆界尚未对该项目给予足够关注。该文简介该项目发布的8篇研究报告,并从研究方法、研究对象、研究内容三方面,对该项目和国内的大学生信息素养调研进行对比分析,以发现国内相关研究的特点及不足,并为国内信息素养研究提供参考。     

范德瓦耳斯气体的临界指数β=1/3

从范德瓦耳斯气体的对比态方程出发,推导出临界指数的数值为1/3,与实验值相近。     

虚拟实验与真实实验在机能学实验中的对比分析

虚拟实验室是一种基于Web3d技术、虚拟现实平台(如VR-Platform)构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统,是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化.在现代医学相关实验操作过程中,机能学实验是广泛用于测试相关生物、人体、药理和性能的重要实验.但在实际的高校临床医学相关教学过程中,由于受真实实验场所、标本以及特殊环境的...     

高职生职业发展状况及人才培养质量校际横向对比分析——以T职院20XX届毕业生为例

定制毕业生跟踪调查专项数据,对各专业在浙江省高职院校同类专业中排名位置进行对比分析,帮助各专业找准定位,以便完善人才培养方案,改进人才培养模式。将15项毕业生跟踪调查指标按照内涵分为出口类、对口类、教学类和综合类等4个类别,并逐一在同类专业中进行对比分析,剖析差距和不足。结果表明：T职院各项指标均在省高职院校均值以上,体现了20XX届毕业生良好的职业发展现状以及对母校的认可和感恩;同时少数专业存在学生就业质量不高、所学知识技能与产业脱节、对办学水平认可度较低等问题,需引起相关专业重视并改进,促进专业持续、健康发展。     

尼美哈尼话与大寨哈尼话的语音对比研究

尼美哈尼话属于哈尼语三大方言中的哈雅方言哈尼次方言土语,与大寨哈尼话同属一个方言。本文基于实地调查所获悉的第一手材料,对尼美哈尼话音位系统进行全面分析,并与现行大寨标准哈尼语进行辅音、元音、声调、音节结构四方面的系统对比,从而揭示尼美哈尼话和大寨哈尼话之间的语音差异。     

从语义学的角度看英汉亲属称谓的差异

本文从语义和使用两方面概括分析了英汉亲属称谓语的差异,从而揭示了亲属称谓语在跨文化交际中的差异。英汉亲属称谓词在区分宗族与非宗族、血亲与姻亲、父系与母系以及长幼辈分等方面存在着明显的国俗差异。造成这种差异的原因主要是英汉两民族宗法发展水平不同、生育观和生育数量不同以及文化观念和社会结构等不同。