打“×”多，也是一种进步

吃过晚饭，妈妈说：“聪儿，你把数学作业拿给我看看。” 爸爸最近出差，妈妈就更忙了。以往，她经常翻翻我的作业本，看看我的字写得好不好，打“×”的多不多，订正题做了没有，而近来，她好像没有精力管我了。     

新闻评说

教育方法不能太“苍白” 近日，某论坛上出现一则“你上学时被老师这样罚过吗？”的帖子，引起近5000名网友浏览或参与评论。这是一名叫“风之龙”的网友发布的，其称女儿的老师，因班上部分做错作业的同学没有对错误进行改正，一怒之下，要求全班同学抄写“以后作业错的都要改正”这句话300遍。     

浅议小学语文作业设置的“减负增效”

作业是课堂学习的补充和延伸，对巩固知识、培养能力、促进学生个性的发展有重要意义。要想实现小学语文作业设置的“减负增效”，应从明确作业目的，既实用又有趣味、形式多样化、实践性作业、“自助餐”式作业几个方面着手，从而让学生感到作业是自己学习中的一个重要环节，是理解知识、运用知识的最好的体现。     

新课程理念下初三化学作业评价策略

在向课堂要质量,向45分钟要效益的今天,化学课堂教学已经得到很大幅度的改革,化学作业评价的改革却相对比较落后.化学作业评价不能与课堂教学同步改革,成为薄弱环节,影响了整个化学教学质量的提高.新课改给教师带来新理念,应该用新的观点看待作业评价,真正体现作业评价的作用,使作业评     

把微笑送给所有学生

＂老师,我还是第一次看到你笑。＂学生的一句话使我心头一震,继而陷入了沉思。 事情是这样的,在一节自习课上,学生们在做作业。因为是自习课,所以学生做什么作业的都有。作为班主任,不论他们做的是什么作业,我都要巡视一下。我看到有一个学生在制作手抄报，有一个小标题显然是写错了，因为我看到他制作的是“法治手抄报”，有一个小标题却写的是“序放”。我不解地问他：“这是什么意思？”他回答说：“是预防。”     

数学作业“评语”对学生的激励作用

1问题提出 教师的评语评价，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点；同时还可加强师生间的交流，促进学生各方而和谐统一的进步。     

爱得过火,伤得更深

六(7)班是我接手以来最花心思的一个班,不为别的,这个班的孩子比较特殊,有镇党委书记的少爷、上任副校长的侄儿、教导主任的公子、还有两位同事的千金,外加我的外甥。因此,平时少不了多走走,多看看这些小家伙的动向。我自以为自己该说的都说了,该关爱的都关爱了,应该来说照顾得还是面面俱到的。     

小学作业批改的几点建议

作业是学生最重要、最经常的学习活动之一。它对于巩固课堂知识、形成基本技能技巧、发展和培养学生的多种能力都有重要作用。通过学生的作业书写、教师的作业批改,帮助学生养成良好的书写习惯、严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神。教师批改作业,是教师检查教和学的效果,对学生进行     

高考试优秀作文选登

我是中系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕短剧，写篇论，明天交。     

让学生书写数学作业后记的实验

“反馈矫正”是“目标教学模式”的一个重要环节。但 在我县 1997年开始的初中“目标教学”实验过程中，大家总感到“学生——教师”或“教师——学生”之间的反馈渠道不甚通畅，从而影响了教学效果。于是，利用让学生书写作业后记来弥补这方面的不足，便成为我们的一种设想。　　一、预期效果　　(一 )增强学生学习的自觉性和自主性。　　作业后记是课堂教学的延伸与补充。它体现了民主、开放、公平的教学思想，把学生摆在了主体的位置上，学生可以自由谈论学习的情况，积极参与教学活动，主体意识大大加强，自尊心和表现自我的愿望得到满…