词义信息揭示与汉英文化专有词目的的译借和仿造

汉英双语词典中文化专有词目的的等值释义，应通过适当的词语结构和词义表达方式，来全面揭示文化专有词所隐含的词义信息，以取得较好的释义效果；并进一步因词而异地采取借用和仿造手段来解决目的语中因文化缺项所造成的词语缺项问题，从而有利于促进词语的创新和文化的交流，提高双词词典的释义质量。     

山西高考“3＋X”理科综合化学试题特点析

山西试行“3 X”综合考试已两年，他们对此提供出了一些经验。为借用他山之石，现将2000年、2001年山西高考“3 X”理科综合化学试题的特点做以下分析。     

包装设计的传承和超越

吸收外来文化的同时，更加强烈的意识到弘扬本民族文化传统的重要性，在传统与现代，东方与西方之间找到了一条适合本国包装设计文化发展的道路。文化的传承其生命力是创新，只有在吸收借鉴的基础上创造出新的形式，与时代的观念相结合才能被消费者接受。处于知识经济时代的包装设计，其核心是对待民族传统文化的态度上，传承和超越才是顺势而合之道。     

英语新词汇现象剖析

英语是一种活的语言。随着科学的发展和时代的变化，它源源不断地创造出大量新词汇。英语新词汇的构成主要有借用、添义、合成、缩略、创新等五种方式。     

论成语对体态语的借用

体态语和成语是人类交际中两种不同的语言表达形式，一些成语在构词时借用了体态描述，并因此具有了形象生动，减少歧义，富于动感和色彩的特点。研究成语中体态的不同运用，还可感悟文化的不同和历史的变迁。     

实用英语翻译的研究现状及其教学应用

从我国目前的实用翻译理论建设结果来看,我国的实用翻译理论的发展远远落后于实用翻译的实践。鉴于此,以严复先生提出的"信达雅"翻译理论为基础,分析我国实用翻译研究与理论发展的情况,从"看易写"到模仿,借用,创新是我国实用翻译理论建设的一种新趋势。     

Metonymy和Synecdoche在语言教学中的应用

Metonymy在中文中译作“换喻”，Synecdoche在中文中译作“提喻”。这两种辞格十分相近，其共同点是不直接说出所指对象的名称，而采取某种替代形式：它们的区别在于：Metonymy是借与某事物密切相关的东西来表示该事物，因此亦称之为“借代”，而Synecdoche是以某事物的局部表示整体，或反过来以整体表示局部。例如：人在幼年离不开摇篮，因而借用the cradle表示“婴儿时期”这就是Metonymy：     

契丹文字制字时借用汉字的初步研究

从文字体系而论，契丹字是依仿汉字而创制的文字．有人称其为“汉字文化圈”．本文就此进行探讨，从而推断出，契丹字在借用与改造汉字时走的是一条简化与拼音的道路，故成今天我们见到的契丹小字所独具特色的喷块堆叠形”．而契丹字之改造汉字与汉字改革有本质的不同．前者是借用它神文字之“壳”加以改造，使之适应契丹语；而后者却无适用一种新语言问题，是使文字更完善．最后，作者进一步对契丹字的利弊作了语言学的分析．     

“手抄报”与“一条线”

学校开展手抄报比赛,班主任黎老师所带班的成绩不如其他班级好,无论是”手抄报”的内容还是“手抄报”版式,都显得与其他班有差距。为此,黎老师从其他班挑选了几份“手抄报”拿到自己班里进行展示。不想,自己班里的学生看后不仅没有给予赞美之词,反而表现出蚕服气的神态：这个说这幅插图我见过,那个说那个版面我也能设计,还有的说这个标题是“借用”别人的,等等。在班里的学生眼里,     

与社会组织合作推进精准教育扶贫

正近20年来,我国农村地区在教育领域得到了空前的发展,但是农村地区的教育依然相对落后,其师资的水平不足,不能满足当下社会发展的需求,为此建议各级政府在精准扶贫、发展农村教育的同时,与一些公益性的社会组织合作,引入社会组织的优质资源,借用他们的成熟经验,做新的有益尝试。目前,一些一直致力于支教服务的公益性社会组织已经探索出一套以社会组织为载体的精准教育扶贫模式。一、模式一是优秀人才接力支教。吸引一大批来自重