论汉字的记录职能(下)

汉字职能的实现有本用、兼用、借用三种情况。本用为本字记本词，兼用为源本字记派生词，借用为借字记他词。本字可以有几个本义，本词可以有几个本字。无本字的借用属于用字现象而不是造字法，有本字的借用则出于多种原因。     

写作语言运用的交叉借用现象浅说

作为写作工具的语言,经长期频繁使用后,不少语言成分的表达功能衰退,甚至魅力消失,这降低了表现效果和对读者的吸引力。交叉借用是写作语言运用中大量出现独具特色且有重要意义的现象。它通过借靠修辞格、直接征引、行业交叉、人与物或具体物象与抽象事理间的转借使用等手法,赋予了旧（熟）词义新义,增强了生动形象和诙谐、幽默的效果,使功能退化的语言成分焕发新的活力,让魅力再生。     

写作语言运用的交叉借用现象浅说

交叉借用是写作语言运用中大量出现的独具特色的且有重要意义的现象。它通过借靠修辞格、直接征引、行业交叉、人与物或具体物象与抽象事理间的转借使用等手法,使旧(熟)词生发了新义,增强了语言的生动形象、诙谐、幽默的效果,使功能退化的语言成分焕发出新的活力,让魅力再生,提高了表现效果和吸引力。     

试析周总理外交故事中的语域偏离

周总理是共和国成立以来我们国家第一位总理。在几十年的外交生涯中,周总理多次运用自己的聪明才智与外交手腕,向全世界人民展示了中华民族的光辉形象。本文运用韩礼德的语域理论来分析周总理在外交中运用语域偏离的方法达到外交目的的故事。     

交叉借用,活力再生──写作语言运用新说

交叉借用是写作语言运用中独具特色且有重要意义的现象。它通过借靠修辞格、直接征引、行业交叉、人与物或具体物象与抽象事理问的转借使用等方法,赋予旧（熟）词以新义,增强了生动形象和诙谐幽默的效果,使功能退化的语言成分焕发活力,勉力再生。     

关于土地社会化与国有化问题

马先生，您好!我是天津《历史教学》编辑，拜读您的《关于俄国民粹主义的几个问题》很感兴趣，因此做了录并刊用。但是，其中关于“布尔什维克党明确借用社会革命党的土地社会化纲领，放弃了自己的土地国有化政策”我不明白，不知道“土地社会化”与“土地国有化”有什么区别，布尔什维克党弃此取彼是何意义?希能赐教，若能拨冗撰就更是感谢了。     

从实现机制和及物类型看汉语的“借用动量词”

本文探讨汉语中的借用动量词及相关语言现象。首先对借用动量词的名实对应进行了考辨,指出借用动量词未必实现了量词的功能和身份,所谓名词借用为动量词其实是一种复现同指事件的表达策略;然后从动词的自反性类型着眼,厘清了语素离析和工具转喻两种实现机制的纠葛,并且结合事件的及物性特征分析了工具格名词表达动量的语义条件;最后探讨了借用动量短语和一般动量短语在语义指称、句法功能等方面的差异,进而论证借用动量短语可能具有的核心论元地位。     

美育研究的新突破(上)--评"美育形式"说

这种学说认为,美育以培养和发展人的审美能力为目的,故从价值功能的角度,把美育看作是提高教育功效的有力手段和重要工具.其主要贡献,是提出了"立美教育"的新概念,即美育要发挥育人功能,展开审美活动,就必须先建立美的教育形式."美的教育形式"是教育自身之美的存在方式,是对教育规律能动运用、自由创新的产物.并非如以往的美育观所认为的那样:美育不过是对自然美、科学美、社会美、艺术美等外在美的简单照搬和借用.这一观念的"向内转",标志着对以往美育研究的新突破,为一种崭新的美育观、教育观的出现打开了思路.     

词的新义与外来义项的借用

改革开放以来,随着外来词的大量借入,越来越多的外来义项也被直接借用到汉语的原有词语中,成为这些词语新的义项和用法.社会的开放和人类思维的共通性是外来义项借入到汉语中的主要原因.     

“借”“用”一点又何妨

中国古典文化博大精深,源远流长,学生在散文写作中若能用自己的认知与情感去生发或挖掘古典文化的巨大张力,对内容的充实、材料的丰富、意境的深化,有不言自明的功效。而如果能用