浅谈摩擦力教学

本文对中师物理教材中摩擦力的定义产生的条件作了必要的补充说明,这样对学生分析问题的解决问题带来了许多便利。     

浅谈利用功能转化来计算变力的功

中学物理学中,功的概念和计算占有很重要的地位。而对恒力做功可直接用公式W=FScosα计算就可求得。但对变力做功或做功过程不明显时,提出只要系统的能量和始末状态确定,则就可用能量转化来建立相应的功能关系式,计算变力做功,从而达到求功的目的。     

对肌肉放松能力在短跑运动中生理机制及训练要求的研究

众所周知,一项运动成绩的取得,是多种因素作用的结果。越来越多的教练员、专家认为在影响运动成绩提高的诸因素中,放松能力的高低是一个很重要的因素。这是因为运动成绩的表现直接是由人体各部肌肉参与做功的结果,而做功肌肉的协调关系如何,生理机制的变化如何将起着很大的作用。因此,肌肉放松能力在运动中的特殊意义有必要深入研究,以便求得共识,寻找一种新方法以保证运动员顺利完成比赛取得优异成绩。如一位美国著名教练员所述：“没有速度就不能成为优秀短跑运动员,而不会放松则不能成为短跑冠军。”本文就肌肉放松能力问题在生理机制方面做以下探讨,供同行们在训练中参考。     

体育专业大学生与普通大学生心脏Tei指数比较

运用多普勒超声心动图,对体表面积无差别的体育专业与普通大学生Tei指数、收缩期左室流出道射流最高速度、心率进行对比研究.结果显示运动员的Tei指数较小、收缩期左室流出道射流最高速度较快、心率较慢,有显著差异.结论:体育专业大学生心脏的收缩、舒张整体功能比普通大学生明显增强,具备着更高的搏出量储备和心率储备.     

能的转化与守恒定律在电磁感应中的应用

能的转化与守恒定律是自然界的普遍规律。一切物理现象遵循这一规律。电磁感应也不例外，电磁感应的过程实质上是克服安培力做功将其他形式的能转化为电能的过程。因此，求解电磁感应问题时，从这一定律出发往往能使解题过程简捷而不落俗套，巧妙而富有新意。     

胡振国——“六朝古都”武教头

胡振国.湖北黄冈人。祖辈多有习艺为官者。据民国所修《黄冈县志·胡氏宗谱》记载:“……祖先胡氏钲孺.善骑射,精大枪,屡立战功。周朝时封为金吾大将军,振武节度使”。父亲则是京城“大刀王五”门内宠徒。胡振国早在6岁时就随山东     

由安培力做功导出法拉第定律

人教版高中物理第二册《电磁感应》一章中只从实验角度总结出了法拉第定律，这是正确的。但也可以从理论上导出。大学教材《电磁学》中是从洛仑兹力做功的角度进行了推导，但这种方法由于要用到微积分而不利于高中学生掌握。若从感应电流在磁场中受安培力所做负功，即磁场能转化成的电能这一角度来推导，则只需用中学所学的物理知识即可。     

洛伦兹力永远不做功吗？

当我们打开高中物理参考资料时，常常会见到这样的论断：洛伦兹力永远不做功。洛伦兹力真的永远不做功吗？请看下面的例题。