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671.
刘丽 《中学生数理化(高中版)》2005,(9):54-56
在求某个力做功时,经常遇到变力做功问题.变力做功不能用公式W=Fscosα求解,需要用一些特殊方法计算,主要有以下几种: 相似文献
672.
浅谈电容器充电过程中的能量转化 总被引:1,自引:0,他引:1
电容器是一种储存电场能(以下简称电能)的电学元件.用电源对电容器充电.实质上是通过电源做功,将电荷从电容器的一极板上搬到另一极板上,即把电源提供的部分能量以电能的形式储存在电容器内.对电容器来说.两极扳何的电压U和它所带的电量q成正比,U-q图像是一条过原点的直线,如图1所示.电源对电容器充电过程中,将电荷从电容器的一极板上搬到另一极板上克服电场力所做的功等于电容器的电能, 相似文献
673.
为掌握非匀强电场问题的解答,本文以近5年的高考图象题为例,从电场线、等势面线分布作为切口,进行分类归纳分析,探讨非匀强电场的"电场强度和电势问题、电场力做功和电势能问题、电势和电势差问题、电场强度和电场力问题",使大家进一步认识和理解非匀强电场问题的常规思路. 相似文献
674.
汪建瑞 《中学物理教学参考》2006,35(6):31-33
在物理习题中有关计算恒力做功问题,学生一般能根据力对物体做功的公式W-Fs顺利求解,然而对于有关变力做功的问题,学生往往难以解决,其实,求解有关变力做功的方法很多,重要的是善于利用转换思路和等效代替的思想,根据力的特点和各种物理规律来求解。下面笔者介绍几种求解变力做功的常见方法,掌握这些变力做功求解的方法,可以达到事半功倍的效果。 相似文献
675.
对《滑动摩擦力做功问题再探》一文的质疑 总被引:2,自引:0,他引:2
对本刊2005年第2期刊登的《滑动摩擦力做功问题再探》一文中(以下简称文[1])对滑动摩擦力做功的剖析,笔者认为有的观点是不能成立的,因此提出下列问题来商榷.1一对滑动摩擦力做功不为零图1文[1]明确提出:一对滑动摩擦力做功一定为零.其理由是:功的位移是力的作用点的位移而非质 相似文献
676.
毕长华 《中学物理教学参考》2003,32(12):29-29
人教版初中物理四年制第二册第二章“做图 1 图 2功和内能的改变”一节有两个小实验 :实验 1 如图 1所示是向空气压缩引火仪里面放一小团硝化棉 ,把活塞迅速压下去 ,从而使硝化棉燃烧起来 .这样做实验不容易成功 ,多年来笔者一直改用 1至 3个火柴头代替硝化棉 ,效果较好 ,成功率很高 ,而且火柴头是日常生活用品 ,容易取材 .实验 2 如图 2所示 ,拿一个大口的厚玻璃瓶 ,瓶内装入少量的水 ,用塞子塞紧 ,然后通过塞子上的孔往瓶里打气 .当塞子从瓶口跳起来时 ,瓶内会出现白雾 .按原实验做不容易成功 ,即使有白雾出现也比较少 ,实验现象很… 相似文献
677.
于秀芳 《中学课程辅导(初二版)》2005,(4):60-60
电功率是初中电学最重要的知识点,掌握这部分知识,不但可以巩固前面的旧知识,还可以在以后的学习中受益,电功率是反映用电器做功快慢的物理量,它等于电压与电流的乘积,不同的用电器标有不同的电功率,各种用电器上标着的电压值是用电器正常工作的电压叫额定电压,用电器上标的功率是用电器在额定电压工作时的电功率,叫额定功率,用电器未在额定电压下工作时的功率, 相似文献
678.
张进明 《邢台职业技术学院学报》2007,24(3):53-55
带电系统的静电势能是在系统的形成过程中,外力克服电场力做功转换而来的,其总静电能应等于诸电荷元的自能和电荷元之间的互能之和,在电场中没有电荷的地方也有能量,亦即能量定域于电场之中。 相似文献
679.
直径为D的闭合金属圆环 ,电阻为R .以恒定速度v垂直进入匀强磁场区域 ,做切割磁感线运动 .若磁场的磁感应强度为B ,则圆环全部进入磁场的过程中 ,外力需要做功多少 ?图 1在高中物理教学中 ,鉴于学生数学基础所限 ,我们是无法严格求解的 ,教学中选例要十分审慎 .关于本题做如下分析 :如图 1所示 ,设t=0时 ,圆环前沿刚进入磁场 ,t时刻后圆环进入磁场切割边的有效长度为l,l=2 ( D2 ) 2 -( D2 -vt) 2 =2Dvt-v2 t2 .此时切割边产生的感生电动势E =Blv =2BvDvt-v2 t2 .根据闭合电路的欧姆定律 ,回路中的感生电流I=E… 相似文献
680.
臧国怀 《中国教育技术装备》2007,(3):22-23
功的计算是中学物理中的一个重要知识点,因此在高中物理学习中要求同学们能熟练掌握功的计算,对恒力做功,可用公式W=Fscosθ来求解,容易掌握,但涉及变力做功的问题,同学们往 相似文献