变证明为体验

在教学三年级“可能性”一课时，面对“箱子里的白球和黄球的数量一样多”，学生很容易猜出“摸出白球和黄球的可能性一样大”这一结论，这时还有必要做实验吗？如果做，又很容易出现实验操作结果与猜测结果不一致的情况，这时该怎么办？于是有人认为该做实验，而有人认为没必要做。那么，到底该怎么做呢？以下几位老师不仅分析了出现这些现象的原因，阐述了做或不做的理由，而且还指出了自己认为合适的做法。他们的观点和做法虽不尽一致，但他们从不同角度的分析，也许会对您处理此类问题有启发。     

高中物理新增加学生实验的研讨（三）：探索弹力和弹簧伸长的关系

人民教育出版社新编的高中物理试用课本从1997年开始在两省一市试教，2000年起又扩大到10省市试教。依据大纲的要求，这套课本中增加了7个新的学生实验。本文将继续上期的文章，对这些实验的设计、做法、器材的选择和数据的处理等做些探讨。     

初中地理德育教育初探

对学生实施德育工作不只是思品学科教师和班主任的事情,每一位任课教师都应该根据学科特点,充分挖掘学科中的德育内涵,对学生渗透德育教育,引导学生沿着正确健康的道路前进与发展。在地理教学中,通过向学生进行环境意识教育、爱国主义教育、辩证唯物主义教育、全球意识教育,对他们进行德育教育。     

如何做好中职生的管理工作

笔者结合职业中等专业学校学生的特点,就如何做好中职生的管理工作谈了自己的一些做法。如确立教育新观念;采用多种教育方式方法,构建全员德育,全面德育,全程德育的大德育体系;开展节日、纪念日教育活动;实施自我教育和自我管理,寓德育教育于各种活动中;建立健全各种规章制度,规范学生的行为;构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络,做好中职生的管理工作。     

构建生活化的英语课堂

英语课堂教学生活化,有利于创建和谐的师生关系,有利于充分发挥学生学习英语的主动性,唤起学生学习英语的激情。其做法有:营造生活化的课堂气氛,创设生活化的教学情景,应用生活化的语言例句,重视生活化的情感教育。构建生活化的英语课堂是我们课改的要求,也体现了以人为本,以学生为中心的教学原则。     

用预算管理推动企业发展

传统的企业管理是板块式和反应式的,其突出表现的缺点是“各自为战”与“亡羊补牢”,现代的企业管理制度要求管理应该具有严密的系统性和一定的前瞻性。预算管理正是这样一种融和系统筹划和科学预测为一体的现代企业管理模式,它通过业务、财务和资本的信息整合,采用适度的分权管理及严谨的考核驱动等手段,来实现资源合理配置、作业高度协同、战略有效贯彻、经营持续优化和价值稳定增加的企业目标。     

强化技能训练,突出实践教学,培养职业型人才

强化技能训练,突出实践教学,培养职业型人才是高等职业教育的要求,本文介绍了我院近几年清理思路,制定科学合理的教学计划,以能力为本,建立健全实践教学体系的一些做法。并着眼未来,不断完善职业教育体系的一些思考。     

主动作为 狠抓落实 推进学会有序承接政府转移职能

推进学会有序承接政府转移职能是中央围绕全面深化改革做出的重要部署,是科协系统落实的十八届三中、四中、五中全会精神的重要举措,是落实"四个全面"战略部署的重要任务,是加强和改进党的群团工作的突破口。安徽省科协认真贯彻落实《中国科协所属学会有序承接政府转移职能扩大试点工作实施方案》的通知精神,积极推进所属学会有序承接政府转移职能试点工作,试点工作取得了新进展。     

我国增值税计征类型的理论探讨

增值税是对商品生产、销售并提供劳务过程中实现的增值额征收的一种税。增值税是我国现行税制中的主要税种,是税制改革的重点。目前,我国采用的是生产型增值税,认为购置固定资产是企业的最终消费行为。但生产型增值税存在很多弊端,如重复征税、市场竞争不强、不利于优化产业结构等。著名经济学家吴敬琏曾指出:"我国应加快增值税转型步伐,由生产型改为消费型。这样,不仅符合国际的通行做法,而且会更有利地支持国内产业的健康发展。"通过我对税收体制的研究针对我国具体情况对三种增值税类型进行了理论分析,谈一下对转型时期的增值税处理的几点看法。     

试论促进广西高校毕业生就业的职业指导策略

高校毕业生就业面临较大的压力,高校学生职业发展与就业指导课程应从课程内容、教学方法、指导策略等方面进行实践探索。