试论高职院校提升学生就业能力的若干举措

近几年随着高考的扩招,大学毕业生基数逐年递增,就业形势越来越严峻,大学生的就业情况已经受到了各级政府相关部门和各高校的高度重视。导致就业难有多方面的因素,高职院校学生相对其他类别的大学生就业率偏低,最主要的原因在于大学生就业能力的欠缺,所以本文根据工作实际经验,就高职院校如何提升学生就业能力进行了探讨。     

盲校盲生、低视生混合班结合“学后六 抓常规 促发展”的教学新做法

近年来,由于各种因素的影响,我校入学的盲生人数较少,无法开办单一式的班级进行教学,只能采取盲生、低视生混合的形式进行编班。我校有一个盲班包含一、二、三年级。混合编班的形式增加了盲校课堂教学的难度,因为盲生和低视生的心理发展和认识过程是显著不同的,盲生主要依靠听觉和触摸觉来认识事物,而低视力     

浅谈转化问题学生的点滴做法

在教育教学工作中,容易出现一部分行为品质和学习等方面表现较差的学生.这部分学生一旦出现,不但影响他们全面健康成长,而且如果转化不当,容易造成更大范围的危害.因此,必须有一个行之有效的方法来转化,使他们与其他学生一同成长进步.     

浅谈转化问题学生的点滴做法

在教育教学工作中,容易出现一部分行为品质和学习等方面表现较差的学生。这部分学生一旦出现,不但影响他们全面健康成长,而且如果转化不当,容易造成更大范围的危害。因此,必须有一个行之有效的方法来转化,使他们与其他学生一同成长进步。     

“媒体融合”的成都选择——成都传媒集团“新闻联动”的做法及成效

“媒体融合”是全球媒体发展的一个大趋势。在2001年的JP摩根H＆Q技术会议上,“美国在线”的创始人史蒂夫·凯斯（Steve Case）在演说中说道：“每个十年都有与之联系的词。80年代,这个词是个人电脑。90年代,这个词是互联网。而接下来的十年,关键词将是融合。”美国西北大学教授李奇·高登（Rich Gordon）对“媒体融合”作了六种类型的归纳：（一）媒体科技融合;（二）媒体所有权合并;     

我校加强国家公派留学管理的几点做法

2005年7月,在教育部召开的驻外教育处(组)座谈会上,周济部长指出,要发挥留学工作培养人才、吸引人才的独特作用,加大高层次人才的培养力度,培养新一代的学科带头人;要选派一流的人员,派到一流的学科专业,师从一流的导师,即"三个一流".这是国家公派留学工作新的转折点.如何适应国家公派留学发展的新形势,加强国家公派留学的管理,促进师资队伍建设的创新,成为国家公派留学工作所面临的新课题.     

检查单词可以“小”题“大”做

无论是上课,听课,还是教研活动,很少有人会关注单词检查这一块,大多是把它作为一个例行的环节象征性的一带而过。在当前新课改的环境下,提倡发挥学生的主观能动性,加强小组合作。对于英语教学中一个必不可少而又往往不引人注意的单词默写这一块,该如何充分体现小组的功能和作用,充分发挥学生的积极性,经过不断地摸索研究,初步探讨了一些可以发挥小组合作的检查单词的做法。     

小组合作管理模式在班级管理中的运用

在进行小组合作管理中,我校的做法是不强加、不垄断,而是经历了"旁观者"——"当局者"——"引导者"三个历程,结合学生固有的特点制定适合的模式,取得了一定的成绩。一、主要做法(一)旁观者"清"按照课堂教学的设计,组织学生开展小组合作学习。学生的表现令大家大吃一惊,他们很多时候在互相推诿。你让他先说,他让她先说,并没有陈述有关学习的内容或见解,表达自己的感受和想法。有些组在不断分工,几分钟过去了,有的组还没     

如何在小班化汉语教学中实施分层教学

小班化汉语分层教学体现了教学中针对不同学生的个体差异施以不同教学的特点,体现了对学生个性发展的尊重,能有效发挥学生主体地位的作用。吉林省珲春市第一实验小学校是珲春市小班化教育试点单位,这为有效实施小班化汉语分层教学提供了契机,使教学面向全体学生成为可能。笔者在从事小班化汉语分层教学中作了一些探索,通过分层施教,使每个学生的个性和才能得到了充分的发展。下面谈谈本人在小班化汉语分层教学中的几点做法:     

茅箭区网格化管理推行情况的调研报告

网格化社会服务管理模式已经成为十堰市茅箭区统筹社会建设和社会管理的有效机制.一年多来,茅箭区在探索网格化社会服务管理新方式,提高社会服务管理科学化水平方面,迈出了坚实的步伐,积累了可贵的经验.