全文获取类型
收费全文 | 1302篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 1209篇 |
科学研究 | 35篇 |
体育 | 21篇 |
综合类 | 27篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 14篇 |
出版年
2023年 | 11篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 80篇 |
2013年 | 90篇 |
2012年 | 114篇 |
2011年 | 136篇 |
2010年 | 125篇 |
2009年 | 117篇 |
2008年 | 129篇 |
2007年 | 100篇 |
2006年 | 96篇 |
2005年 | 83篇 |
2004年 | 47篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
排序方式: 共有1307条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
172.
《中小学心理健康教育》2020,(10):F0004-F0004
河北省石家庄市第二十八中学心理健康教育工作始于20世纪90年代,在不断探索与完善中,研磨出"三全模式"——全员参与、全程跟进、全方位实施,"三健模式"——健康班级、健康课堂、健康家庭。学校通过心理教育课程、学科渗透、心育活动、生涯教育等方式努力实现"做真教育,做大教育,做强教育"的办学宗旨,以"追求人的发展、促进人的发展、完善人的发展"为教育核心价值,以"学习文化、反思文化、合作文化、和谐文化"浸注学校,积极实现"培养学生争做'八种人'、健全人格的育人目标,以及"让教育改变人生"的共同愿景。 相似文献
173.
随着计划生育同策的深入贯彻,我国农村独生子女比例上升;随着市场经济的不断发展.一些不良社会现象对少年儿童产生了负面影响。由此一来,出现了部分中小学生好逸恶劳、鄙视实践的不健康状况一按照中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的决定》的要求,作为承担培养造就一代新人主要责任的各级各类学校, 相似文献
174.
沈志坚 《中学历史教学研究》2001,(2):31-32
《中国教育改革发展纲要》中明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”而国务院批转《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中也把“实施跨世纪素质教育工作,整体推进素质教育,全面提高国民素质”作为基础教育振兴的奋斗目标。作为素质教育四大主题之一的心理素质的核心是人格。所谓人格,是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也可理解为一个主体人的资格,或理解为一个主体的人的心理特征总和。赵亚夫 相似文献
175.
黄玉林 《黄河科技大学学报》2005,7(1):43-45
江西新亚职业技术学院提出“健全人格 复合专业 现代技能”的“”三元模式。健全人格是教育的核心,复合专业和现代技能教育使学生知识结构合理,具备专业技术和应用能力、操作能力,以及外语和计算机的运用能力。 相似文献
176.
小学数学教学中心理健康教育的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
沈云香 《中小学心理健康教育》2007,(7S):90-90
学科教学渗透心理健康教育,是指教师在学科教学过程中自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法,在授予学生一定的知识、技能,发展他们的智力和创造力的同时,维护和增进他们的心理健康,形成学生健全人格所采取的各种积极措施。在数学教学中,我根据学生的心理特点,因材施教,适时、适度地渗透心理健康教育,在提高学生的心理素质上取得了较好的效果。 相似文献
177.
田颖 《中国基础教育研究》2007,3(1):161-161
小学语文教科书中所表现的“恩”是丰富多彩的,有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。感恩是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。在小学语文教学中,应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源,对学生进行感恩教育。下面就感恩教育的策略与方法谈谈自己的一点认识。 相似文献
178.
常悦 《伊犁教育学院学报》2005,18(3):85-87
如何抓好学生的心理素质教育,是高、中等职业院校必须认真解决的问题。培养学生健全的人格,增强学生的成人意识和责任感是此项工作的主题,培养学生自立自强、经济独立、法律等六种意识和自控自律、适应环境、心理调节等五种能力是此项工作的重要内容。 相似文献
179.
新课标下的初中思想品德,以塑造学生健全人格为目标,适合学生主动学习的需要;多渠道培养学生各种技能,充分体现了以学生为本,以学生个性发展为本的教育理念。符合现代教育要求。但是思想品德教师在教学过程中必须注重以下几个问题。 相似文献
180.
杨文平 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):131-132
学生人格的塑造是学校教育的主要目标之一,在学校教育中,应该在课堂教学中融合人格教育,通过校园文化建设砥砺学生人格,注意教师对学生人格的濡化作用。 相似文献