关于阿伏伽德罗常数的解题技巧

关于阿伏伽德罗常数的考查,大纲中明确规定：理解阿伏伽德罗常数的含义,并能进行有关计算,通过对物质的量、气体体积、阿伏伽德罗常数之间的相互关系来达到一定的理解程度和应用能力,同时对有机化合物等物质中的化学键的键数、氧化还原反应中的电子转移数、盐类水解等知识加以综合利用.对此,对于常见的考查类型及解题技巧做如下总结.     

不对称型氧化还原反应进行完全的条件及影响因素

以能斯特方程为基础,推导出不对称型氧化还原反应进行完全的判别式,并进一步探讨了影响该类反应进行完全的相关因素．对于给定的反应,主要受条件电动势和反应物浓度的影响．对主体物质微粒数减少的反应,宜在较高浓度下进行;反之,则宜在较低浓度下进行．     

例析过氧化钠重点难点考点

由于Na2O2与Cl2（次氯酸的作用）一样具有强氧化性，可将有机物氧化为无色物质，常作漂白剂，漂白过的物质很稳定，不能恢复原色，值得注意的是它的漂白原理与高中阶段所学的SO2的漂白截然不同，SO2漂白是与有机物化合，使其成为不稳定的有色物质，漂白是可逆的，在学习过程中应严加区别。     

共聚苯乙烯接枝聚氧乙烯季铵盐树脂的合成及催化性能

在合成共聚苯乙烯——二乙烯基苯支载三缩四乙二醇季铵盐及共聚苯乙烯——二乙烯基苯支载三缩四乙二醇接2—十-烷基—4,5-二氢咪唑啉害季铵盐的基础上,探讨了它们在n—溴辛烷与碘化钾反应中的相转移催化活性。     

稀硝酸氧化性实验的改进

1　问题的提出铜与稀硝酸反应如下 :3Cu + 8HNO3 (稀 ) 　　3Cu (NO3 ) 2 +2NO↑ +H2 O实验现象应该为生成无色的气体 ,但往往观察到的是气体遇到空气后变为红棕色。同时产生的气体排放到空气中 ,污染环境 ,需改进。2　操作步骤及现象　　　　　　　　　　图 12 1　按图 1所示连接好仪器。2 2　取下b端胶塞将铜丝一端插入胶塞内约0 5cm处。另一端绕着玻璃棒盘成螺旋状。2 3　把U形管略向b端倾斜 ,从b端加入稀硝酸至满 ,将带有铜丝和玻璃棒的胶塞塞紧b端管口 (不能混入空气 )。反应开始由慢到快 ,液面溶液颜色逐渐变为浅蓝色。随着…     

硫酸铜催化环己酮缩1,2-丙二醇的合成

研究了硫酸铜催化环己酮缩1,2—丙二醇的合成条件及无水硫酸铜的使用性能,在最佳条件下合成了环己酮缩1,2—丙二醇     

自来水生产中的氯化处理及问题

对传染病学和细菌学的研究证明水的确又是传播疾病的重要媒介物。然而水又是生命得以维持所必需的物质之一 ,于是人们开始探索饮用水的消毒措施。最早人们采用慢速砂滤的方法对带病菌的饮用水进行处理。大约一百年前才有了水的氯化消毒法。 190 4年英格兰首先试图进行给水连续氯化。190 8年Ｇｅｏｒｇｅ .Ｊａｏｈｎｓｏｎ在芝加哥的ＢｕｂｂｌｙＢｒｅｅｋ过滤厂开始使用次氯酸钙处理水 ,从此给水氯化在美国得到了最初尝试。公共给水氯化的主要目的就是防止水传播疾病 ,这种方法后来逐渐得到推广 ,时至今日几乎成了一种常规方法。可是 ,随…     

对电子活度与半反应平衡常数的看法

用类似于质子活度与酸矸电离常数一样的电子活度与氧化－还原半反应平衡常数的概念，并用于处理氧化－还原平衡，而使四大溶液平衡的理论处理方法趋于统一，通过分析，采用这种定量的标准来类比是不合适的。     

化学高考选择题中的热点知识的考查

在历年的高考选择题中，有相当一部分是一些常考的基础题，也是高考选择题中的命题的热点知识，主要包括阿伏加德罗常数、氧化还原反应、电极反应、热化学方程式、STS及有关离子的题目等．