耐住性子 笑看花开

正儿子6岁那年,我给他买了一辆24型的新自行车。因为我觉得骑自行车既可以锻炼他的平衡能力,又可以练习他的反应能力。第一次练习骑自行车的时候,我在后面帮他扶着车子,他在上面骑。因为人小车子大,所以总也控制不好车把,还总是半圈半圈的蹬,我在后面也累得呼哧呼哧直喘大气。旁边的刘爷爷说:"你得先教他掏腿儿!"于是我开始做示范,双手扶把,左脚一下一下地蹬脚蹬子,右脚一下一下地蹬地,帮助用力。儿子似懂非懂地上去了,刚一上,车子就倒了,儿子趴在了     

“翻转课堂”：思想政治课研究性教学的必然选择

“翻转课堂”的实质是借助微视频、PPT等先进手段,形成“先学后教”的教学流程,实现学生的自主学习、研究性学习。本文从“翻转课堂”的特点和优势等方面,阐述了当前思想政治课的教学改革,可以通过“翻转课堂”模式进行研究性课堂教学,并分析了思想政治课研究性教学“翻转课堂”的操作路径及“翻转课堂”上应注意的问题。     

未成曲调先有情——浅谈高中语文教学中的朗读指导

正我国宋代大理学家朱熹非常主张朗读,他说:凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多读数遍,自然上口,久远不忘。而且要"逐句玩味""反复精详""诵之宜舒缓不迫,字字分明"。学生进入高中阶段,已经有了一定的朗读基础,有的教师因此就轻视了对学生的朗读指导,从而影响了语文教学效果。那么,高中语文教学如何进行朗读指导呢?一、以身示范,引领在先李吉林教师说过:"教师的情感对学生的内心体验、情感的产生,是非常重要的外部条件。"因此,教师的范     

“先学后教,当堂训练”模式引发的教学新思考

"先学后教,当堂训练"教学法模式作为一种新的教学方法和教育理念,被我校(即宁夏海原二小)引进,教师可以在《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)的指引下,本着激发学生学习数学的兴趣、树立学习的自信心、掌握合适的数学学习方法方面努力打造适合我校发展的教学法。教师要不断的总结反思,努力挖掘教材,探求适合学生学习的方法,培养学生的自学能力及创新型性思维能力。     

摘桃

正~~     

翻转课堂之慕课在行动——以《浮力》教学为例

“翻转课堂”教学模式不同于传统教学,采用先学后教的形式,结合网络电子技术,是我校高效课堂教学改革的重大尝试,未来将探索出适合我校的教学模式.     

先修课标准之争——名校主导还是开放平台

2013年1月17日,北京大学招生办公室举行新闻发布会宣布,北京大学应国内部分中学的要求,合作试水“中国大学先修课程”。针对高二学有余力的学生,首批5门课程于2013年春季学期在部分中学开设,7月组织统一考试,考试成绩将作为北大自主招生录取时的重要依据之一。一时间,大学先修课成为一些高中关注的话题。现在一年过去了,关于大学先修课有哪些进展？     

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中“先”“后”的翻译

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是《岳阳楼记》中的千古名言,尤以其蕴涵的“先忧后乐”思想被世人所歌颂和效仿。本文通过溯溪范仲淹“先忧后乐”思想,对这一名言中“先”和“后”的翻译进行探讨。     

“先学后教,合作互动”模式在初中英语课堂的实践

正近年来,国内有不少专家和一线教师不断探索符合我们国情的教学模式,并取得了一定成效。纵观近年来受专家、学者称赞的山东杜郎口教学模式、江苏洋思中学教学模式和沛县教研室推行的136模式,他们都有个共同点,那就是"先学后教,合作互动"。这些模式都是培养学生终身学习能力,促进学生终身发展的重要途径,也是高效课堂的一个重要标志。它是对学生学习     

侧重落实师生交流 打造数学高效课堂

初中教学中如何迅速提高学生知识水平?我们教师只能向课堂要效率,必须充分调动学生学习积极性,打造高效课堂。我们面对"困惑",思考、探讨的过程其实就是我们对如何深入新课改,如何打造高效初中数学课堂的一种探索。