再见,我的少年

正你喜欢上了一个瘦瘦的男生。初秋的时候下了场小雨。你没有带伞,抱起一摞课本冲进了雨里。稀稀落落的雨,明晃晃的天,橙黄色的楼,楼前是浅绿色的梧桐和深绿的冬青。细雨里的世界竟是这样清晰,你一下子想到了他。他会不会突然出现在你面前,手里刚好撑了把伞?雪后一个寒冷的夜晚,下了晚自习,你独自走在回宿舍的路上。冬夜的凉意渗透了皮肤,一直凉到心里     

你曾带我们远远地离开黑暗

正天刚一黑,手电筒就来找人了。它从不单独外出。牵上人的手后,手电筒跑了起来,跑得比谁都快。夜色里,电筒光像一根又粗又直的绳索,拉着人走。把人带出黑暗,原来是一件并不容易的事情。我家的手电筒,有些是银灰色,有些则是草绿色。它带着我们一家,没有谁被它带出去扔了,扔给那无边的黑暗。每一次,手电筒都走在前面。有几次,我们想让它跟在后头,结果自己就掉进了沟里、坑里。从那以     

将自己深埋于孤独之中

正云天高远,空气醇厚,呼吸中有迟来的花香,清凉而隐秘。太阳光线收起针芒,暮色下,四野异常寥廓,一树风起,就是千百枚死去的刀锋复苏。此时,垂下的果子酒被人们频频举杯,言谈中,不知可容纳多少落叶与孤独振翅飞翔。此时,我在纸上写下"秋天,你是属于孤独者的季节",以破损之心,以枯瘦的指节,一笔一画的力     

两位90后试水O2O

正李力重庆大学光电学院研三学生李力的"云威科技"搬了新家,在重庆的移动电子商务产业园。1000平方米办公面积,120个工位,80台一体机电脑,3个400客服电话,说起现在公司的规模,李力隐隐地流露着骄傲。当然值得自豪,他虽仍是重庆大学光电学院的研三学生,却已是重庆小有名气的校园创业者,而早在公司成立之前,李力所带领的学生团队就创下过半年开发6000余款App的惊人成绩。     

后来他们长大了

正仔细想想,当年陪我们一起长大的童星,如今能有几人长成理想中的模样?"长大后她一定比小时候更美""将来必成大器"……同龄人的艳羡,长辈们的殷殷期盼,这一切不过是一厢情愿。这当中的载沉载浮,作者诠释得发人深省,读故事的同时更多的是在唏嘘。     

流浪的月亮

正在今天,我成为铜铃山的爱丽丝,做一只幽蓝的乌,在修竹莽树间蹦跳各种各样的叶片飘扬成雨绿色的雨,伴着鸟鸣婉转而下弯曲的河流瞬间汇集成海可此时我只想呵你们的痒痒用我最轻的步伐和翩然的裙裾当我抬起脚小花就在那里露头裙摆晃过的地方就出现一只只蝴蝶今晚我将宿于刺毛杜鹃树上偷看这远过时间的山谷清风与花露是怎样在分针的缝隙细细雕琢赋予它最华美的衣袍碧玉的模样还有山问的绿妖娇小轻灵肤滑若潭水发顺若崖草赠我以月光清凉满裳每道波澜上都住着一个流浪的月亮     

我之学校观

学校的势力不小。他能教坏的变好,也能教好的变坏。他能叫人做龙,也能叫人做蛇。他能叫人多活几岁,也能叫人早死几年。 学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活,即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活,即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活,即莫非教育之所在。学校有死的有活的,那以学生全人、全校、全天的生活为中心的,才算是活学校。死学校只专在书本上做功夫。介于二者之间的,可算是不死不活的学校。     

Wi—Fi的模样

在已经离不开Wi—Fi的今天,我们却从没有见过Wi—Fi信号真正的样子。来自纽卡斯尔大学的LuisHeman通过自制的仪器和长曝光摄影技术,展示了Wi—Fi信号在物体和人体周围的模样。Heman这组照片是他的“把不可见的事物变为可见的事物”实验计划的一部分。Hernan使用一台自制仪器获得Wi—Fi信号在人体和物体周围的信号强度,再将其转化为LED光信号,用不同颜色代表不同的信号强度并显示出来,你会发现,这些彩色光束在空间中围绕着各种物体翻滚着。     

梦想面前人人平等

正面对家里的债越欠越多,父母却越来越老,懂事的张立勇做出了辍学出去打工的决定。当他把这个决定告诉父亲的时候,父亲却不同意,对他说,再难也要供他读完高中,考上大学。张立勇说,我也想读完高中,考上大学,可家里欠下的那些债谁来还?然后又指着仍在漏雨的房子说,我如果再读下去,房子就要塌     

光信息类专业数学物理方法教学改革探索

本文分析了目前光信息类专业数学物理方法课程教学中存在的不足之处。针对不足,根据实际的教学实践提出依据专业特点和学生知识结构体系,做出相应的调整和改革,加强数学物理方法的实用性,加强课程内容与实践的有机结合的观点,提高学生对数学物理方法课程的学习兴趣。