运动对T淋巴细胞CD4+、CD8+亚群免疫的影响

T淋巴细胞是机体免疫细胞中数目最多,作用最重要的功能细胞。T淋巴细胞CD4 、CD8 亚群是重要的免疫调节细胞。中小强度有规律的运动提高CD4 /CD8 比值,增强机体T淋巴细胞的免疫功能;而大强度、力竭运动则降低CD4 /CD8 比值,减弱T淋巴细胞的免疫功能。     

两种细胞活性检测实验对羊胎盘免疫调节因子活性的评价

运用两种不同细胞活性检测实验评价羊胎盘免疫调节因子(Goat placenta immune-regulatingfactor,GPIF)活性效果,发现E玫瑰花环实验和5-溴-2’脱氧尿苷掺入酶联免疫吸附实验—BrdU-ELISA均能反映GPIF、阳性药物PHA活性效果,两种评价方法评价结果具有相关性,但传统的E玫瑰花环实验具有灵敏度低、重现性差、影响因素复杂、实验环节多、周期长的缺点,BrdU-ELISA实验则与此相反具有灵敏、易操作、重现性好的特点;实验室研制的GPIF具有增强T细胞活性作用,可能是一种免疫调节剂。鉴于两种实验评价GPIF活性效果的对比分析,推荐对具有细胞免疫调节活性作用的药物活性检测采用BrdU-ELISA法。     

干扰素研究进展

本文简要叙述了干扰素的分类与组织细胞来源、干扰素的分子结构与基本特性、干扰素的生物学活性及干扰素的基因工程。     

人参多糖、黄芪多糖、枸杞多糖的研究进展

综述了近年来人参多糖、黄芪多糖、枸杞多糖三种中草药多糖的免疫增强、抗肿瘤及降血溏、抗衰老方面的研究结果。     

高中《生物》教材免疫调节内容设计的理论基础

自新中国成立以来，免疫学知识一直是中学生物学课的内容之一，但高中生物学课长期不讲免疫，1996年颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲》（供试验用）才开始在选修课中加入了免疫学的一些内容。随着时代的发展，免疫学内容的安排也应与时俱进。     

免疫调节的考点聚焦

高考对免疫调节的考查着眼于基础知识，但同时也与生活、人体健康密切联系，还可能与遗传物质、细胞工程等有关知识结合，体现一定的综合性．考点主要有：免疫器官与免疫细胞，抗原、抗体与淋巴因子，特异性免疫与非特异性免疫，免疫失调等．下面举例分析．     

“免疫调节”(第一课时)教学设计

本节教学中,联系生活实际引发学生思考探究,用生物学知识解释实际问题;利用系列问题,逐步深入地引导学生探究,实现学生自主构建知识的目的。     

对“免疫调节”同课异构课的总结

本文总结了2011年青岛市教学能手评选的7节同课异构课,并从教材处理、教学策略两个方面进行了对比剖析。     

运动对T淋巴细胞及其免疫调节机制的影响

运动使T淋巴细胞数量和T淋巴细胞亚群的组成发生改变，使T淋巴细胞的增殖能力降低。近而引起T淋巴细胞功能下降；同时运动也使一些激素、神经递质的分泌水平发生变化，激素、神经递质的改变又影响神经内分泌系统对T淋巴细胞的免疫调节作用。     

“稳态和免疫调节”专题复习的个案设计

本文以“稳态和免疫调节”专题复习为例,在内容和设计思路分析的基础上,通过“过敏历险记”的经典个案,提出问题,引导学生思考,在解决问题的过程中回忆、应用和归纳知识,实现对内环境的稳态和免疫调节的高效复习。