晒晒我的烦恼

李旭昕:以前,爸爸妈妈都非常关心我,体贴我,疼爱我。现在他们都处理公事,没空来陪我。每当我放学回家,想和爸妈亲热一下,可是他们都不理我。现在,他们连我的学习也不再过问。妈妈说:"你的学习那么好,不用问。"我多想得到爸爸妈妈的关爱啊。     

班主任的非常手段

合格的教师就应是合格的班主任。在班级管理工作中,无论在什么样的情况下,班主任都不应该放弃任何学生,要用恰当的工作方法教育和引导学生,对学生要真诚相待,关心爱护,从而收到良好的教育效果。     

用爱心去关心每位学生

对待问题生,教师要学会控制自己的情绪,不能因＂恨铁不成钢＂而一味训斥。这方面我深有感触,刚毕业时由于年轻气盛,虽然热情有余,但是由于方法欠佳,转化工作往往半途而废,甚至陷入僵局。经过十几年的班主任工作的磨炼和总结,我深深体会到教师要善于驾驭感情的野马,如果让＂野马＂任意驰骋,就必定会＂伤害＂学生。     

爱让天空更蓝

世界上的爱各种各样．而师爱犹如一缕阳光．照亮着学生的心房。教师用理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操．塑造着一个又一个灵魂,包括：深入细致地了解学生．真心实意地关心学生,充分尊重和信任学生,严格要求学生。这种爱不同于父母天然的爱,它是人世间至高无上的爱．     

关系:现代学校制度的本质

当前有关现代学校制度概念的理解,还存在不甚正确、不尽深入和不够精准之处。现代学校制度本质上是对"关系"的规定。透过"关系"视角,可以为我们提供许多新的认识,也可以提醒我们关注被忽略的学校与学校的关系,及各种关系的性质。在各种关系之中,政府与学校的关系,又是现代学校制度的"关键"。现代学校制度建设的最终追求,是要实现形式上和实质上的"关心"。     

“中国式关心”背后隐藏的西方隐私文化

全球化使得中西跨文化交际日益广泛,中国人对西方人该如何表现出友好与适度的关心才能更加符合西方人的隐私文化?而当一系列典型的"中国式关心"的问题不自然地侵犯了西方人的隐私时,由此产生的文化休克与文化冲突使得文化交际者深思该用何种语言去完成跨文化交际才不至于造成不必要的尴尬和无礼。     

体育教师课程实施程度评价工具的研制——基于关心发展阶段理论

体育课程实施程度评价是体育课程实施改革中的一个新兴领域。如何评价是一个亟待解决的实践难题。霍尔根据关心发展阶段理论率先做出了探讨与研究,如何将其修订以适应我国体育课程评价领域是研究的重点。根据体育课程改革的实际情况与体育教师的专业发展,运用文献资料法、专家访谈、数理统计方法,将霍尔模式修订为5阶段19题项量表,具有较好的信度与结构效度。     

首席言论

＂当人们认为你能夺冠或不能夺冠时,每个人都想要对你说点什么,但这真的和你们无关。我不关心人们说什么,我不关心他们是否会放我一马,我也不要求任何人的同情和赞美,我只是寻求队友的尊重,作为一名球员和一个人,这是我想要的。除此之外的所有其他东西,我会屏蔽掉,不会放在心上。我以前会想,‘他们会放我一马吗？他们是否喜欢我这样的打球方式。’现在我真的不在乎。＂     

马来西亚人最关心的是景气和犯罪问题

据马来西亚媒体报道，最近公布的一项民意调查结果显示，当今马来西亚人最关心的是经济景气和社会犯罪。